Дистанционное обучение как современная форма получения высшего образования. Проведение дистанционного контроля успеваемости студентов путем проверки выполненных заданий, присылаемых преподавателям по электронной почте, и по итогам онлайн-экзамена.
При низкой оригинальности работы "Современные методы противодействия академическому мошенничеству студентов при дистанционном обучении", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Современные методы противодействия академическому мошенничеству студентов при дистанционном обучении Дистанционный контроль успеваемости студентов производится путем проверки выполненных заданий, присылаемых преподавателям по электронной почте и по итогам онлайн - экзаменов.Обмен информацией между преподавателем и студентом производится с помощью компьютеров в сети интернет. При обучении в ВУЗЕ, особенно на инженерных специальностях, имеется необходимость непосредственного контакта студентов с преподавателем и изучаемым оборудованием. Во время дистанционной сессии студенты высылают преподавателям по электронной почте выполненные рефераты, контрольные и лабораторные работы, сдают онлайн - экзамены и зачеты. В этом исследовании автор, опираясь на личный опыт и доступные источники информации, анализирует эффективные способы противодействия мошенничеству студентов при дистанционном обучении. дистанционное обучение успеваемость студент Веб-страницы у различных гострайтеров отличаются оформлением, но рекламируемый набор услуг практически одинаков: выполнение контрольных работ, написание эссе и рефератов, сдача онлайн - экзаменов и зачетов, дистанционное обучение вместо студента в течение семестра или учебного года.Дистанционный контроль успеваемости студентов производится путем проверки выполненных заданий, присылаемых преподавателям по электронной почте и по итогам онлайн - экзаменов. Анонимность интернета позволяет академически нечестным студентам нанимать гострайтеров, которые вместо них выполняют учебные задания, сдают интернет экзамены. Текущий и рубежный контроль успеваемости студентов дистанционного обучения вне очных сессий следует организовать таким образом, чтобы можно было точно знать, что именно студент, а не гострайтер, выполнил задание, написал реферат, сдал онлайн - экзамен. Преподаватель уверенно определяет, что задание выполнено гострайтером, а не студентом, по повторяющимся свойствам присланных файлов или IP-адресам, по одинаковым стилям оформления у разных отправителей.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
