Анализ формирования многоуровневой системы, объединяющей послевузовские заведения и организации, дающие высшее и среднее профессиональное образование. Главная особенность использования прогрессивных технологий и новаторских способов обучения в школе.
Волгоградский государственный архитектурно-строительный университетКак известно, инновации не возникают сами собой, они считаются итогом научных поисков, современного педагогического навыка отдельных преподавателей и целых обществ. Результатом таких разработок является возникновение школ нового типа, в том числе профильные гимназии, специализированные лицеи, колледжи, национальные школы. профессиональный образование новаторский обучение В образовательной деятельности принято выделять следующие виды инноваций: · внутрипредметные инновации: это инновации, обусловленные спецификой преподавания внутри конкретного предмета (например, переход на новые учебно-методические технологии или изучение новых авторских методических пособий); · идеологические инновации, под которыми понимают инновации, вызванные обновлением сознания, являющиеся основой всех остальных инноваций. Инновации в образовании считаются новаторствами, умышленно спроектированными, созданными либо случайно открытыми в рамках педагогической инициативы.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
