Переориентация педагогического сознания в сторону понимания самоценности человеческой личности в современной социокультурной ситуации. Необходимость поиска новых подходов и принципов организации и проведения экскурсий в природу; деятельность учителя.
При низкой оригинальности работы "Современное состояние проблемы личностно-ориентированной методики биологической экскурсии", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Современное состояние проблемы личностно-ориентированной методики биологической экскурсииЭто обусловлено значением биологических знаний в понимании законов природы и в практической деятельности человека, в формировании оптимальных взаимоотношений человека и природы. Именно тогда разработаны теоретические основы экскурсии как формы биологического образования, определены цели, задачи, методы, условия реализации для экскурсий разных видов. Переориентация педагогического сознания в сторону понимания самоценности человеческой личности в современной социокультурной ситуации, осуществление личностно ориентированного обучения помогут взрастить человека с личным суверенитетом, свободного и творческого, способного самоопределяться не только и не столько в рамках сферы профессиональной деятельности, сколько в сфере общечеловеческих ценностей. Изучив различные точки зрения на проблему реализации личностно ориентированного обучения биологии, механизмы личностного развития учащихся, роль субъектного опыта и творчества в процессе образования, мы пришли к выводу, что реализация личностно ориентированного обучения возможна если: Имеются субъекты образования - учитель и ученик. В методике обучения биологии постепенно преодолевается переоценка методов изложении готовых знаний учителем, возрастает роль приемов самостоятельного приобретения знаний учащимися.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
