Современное состояние и тенденции развития интеграционных процессов в высшей школе Республики Мордовия - Статья

Современное состояние и тенденции развития интеграционных процессов в высшей школе Республики Мордовия. В настоящее время высшее образование, которое способно реагировать на все общественные изменения и процессы, является важнейшим социальным институтом, поэтому особую значимость приобретают интеграционные процессы между субъектами образовательного пространства. в связи с этим в данной статье представлено исследование основных тенденций развития системы высшего профессионального образования Республики Мордовия. Автором выделен как ряд "болевых точек", сдерживающих развитие высшей школы региона, так и положительные моменты. Отмечается, что высшая школа республики продолжает сложный процесс адаптации к требованиям рыночной экономики, поиска адекватной реакции на динамичные изменения, происходящие в обществе. Также выявлена необходимость развития интеграционных форм взаимодействия между субъектами образовательного пространства по следующим направлениям: международная интеграция, межрегиональная интеграция и региональная интеграция.Именно в сфере образования находится ключ к обеспечению устойчивого экономического роста Республики Мордовия в средней и долгосрочной перспективе. При этом важнейшим социально-государственным институтом, выполняющим функцию подготовки молодого поколения к решению в будущем профессиональных задач в определенной области деятельности выступает система высшего профессионального образования. Именно в высшей школе находится ключ к обеспечению устойчивого экономического роста Республики Мордовия в средней и долгосрочной перспективе.В частности, вуз осуществлял прием на основе целевых направлений от отраслевых министерств и ведомств Республики Мордовия, а заказчик (в лице Правительства РМ) организовывал письма-заявки (направления) предприятий-работодателей с указанием кадрового заказа для обучения поступающих из числа выпускников средних общеобразовательных учебных заведений исходя из потребностей народного хозяйства в специалистах. В настоящее время на рынке образовательных услуг оно существует по шести группам специальностей: "Юриспруденция" (4 вуза), "Экономика и управление на предприятии" (2 вуза), "Государственное и муниципальное управление" (2 вуза), "Финансы и кредит" (3 вуза), "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" (3 вуза), "Налоги и налогообложение" (2 вуза). Так, в педагогическом институте был организован прием на очное отделение (на платной основе) на специальность "Менеджмент организации", в филиале Волго-Вятской академии государственной службы на очное отделение (на платной основе) принято 25человек на специальность "Финансы и кредит" и 25 человек - на "Государственное и муниципальное управление". За те же годы университет подготовил 13456 человек, в том числе свыше 1600 специалистов АПК, свыше 500 инженеров-строителей, более 900 медиков, около 2000 экономистов и свыше 600 юристов [3]. Огарева, в вузах и филиалах, расположенных в республике, мониторинг трудоустройства специалистов не проводится.