Обобщение и анализ теоретико-эмпирических сведений специфики проявления фасилятивного потенциала личности, применения механизма фасилитации в сфере обучения и воспитания. Определение особенностей недостаточно изученных аспектов данной проблематики.
При низкой оригинальности работы "Современное состояние и перспективы изучения проявления фасилятивности в сфере обучения и воспитания", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Современное состояние и перспективы изучения проявления фасилятивности в сфере обучения и воспитанияВ статье приводится обобщенное изложение анализа особенностей проявления фасилятивности в сфере обучения и воспитания. Обсуждаются наиболее характерные вопросы, рассматриваемые при исследовании фасилятивности в данной сфере: задействование механизма фасилитации в существующие педагогические системы или инициирование создания принципиально новых, базирующихся на фасилятивных воздействиях; значимость социальной среды в совершении фасилитации; влияние фасилитации на образовательную систему, а также ее задействованность в различных видах и формах учебного взаимодействия; психологические характеристики учителя-фасилитатора; роль фасилитации в целостном развитии личности или отдельных ее черт, устранении негативных характеристик (например, неуспеваемости); процесс фасилитации, его этапы и т.д. Среди них изучение: динамики актуализации фасилятивного потенциала личности в сфере обучения и воспитания в соотношении с другими сферами его проявления; двухсторонняя направленность фасилятивности; влияние современной образовательной системы на личность учителя с развитым фасилятивным потенциалом; особенности педагогической деятельности учителя с невыраженной фасилятивностью или порой даже ингибитностью; специфика сочетания фасилятивного воздействия со стороны учителей (сфера обучения и воспитания) и родителей (сфера семейных отношений) на личность учащегося. Актуальность данной работы продиктована необходимостью изучения факторов, влияющих на актуализацию фасилятивного потенциала, под которым мы понимаем некий личностный базис, содержащий определенные знания, умения, навыки, ценности, потребности, смыслы и пр., которые в совокупности способствуют осуществлению процесса фасилитации, проявляются в нем. Для сферы обучения и воспитания фасилятивное воздействие является наиболее характерным, т.к. основная цель всех образовательных институтов - воздействие на личность, приводящее к положительным, развивающим, по сути, фасилятивным результатам.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
