Формирование представлений о новых теориях в современной психологии. Психоанализ и его трансформация в различных подходах в XX в. Применение аудиальных и визуальных образов, медитации в психосинтезе. Описание актуальных подходов в современноФормирование
Федеральное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «СИБГУТИ» Курсовая работа на тему: «Современная психология: новые теории и подходы»Психология относительно молодая наука, поскольку зародилась в начале ХХВ. Растет количество желающих получить психологическое образование, психологи сегодня работают и в бизнесе, образовании, политике, СМИ, спорте и многих других социальных сферах. За время существования психологии как науки было опубликовано огромное количество книг, причем первые позиции по популярности в этом перечне занимают книги по социальной, общей психологии, социальной адаптации и развитию, психологии личности. Психология развивается по множеству направлений, как теоретических, так и прикладных. Психология активно, порой на первых ролях, стала привлекаться к выполнению заказов по манипулированию индивидуальным и общественным сознанием: формирование имиджа известных личностей: политиков, звезд шоу-бизнеса, навязывание выгодных производителю представлений о товарах и услугах и др.Фрейда в античном времени Платон высказывал идею о неоднородности души и о противоборстве в ней страстных порывов и разума [12]. Характерным является то, что в отличие от предшествующих школ в психоанализе приоритетным является изучение мотивов поведения, а не интеллектуальная сторона деятельности человека. В тот период перед обществом стояли актуальные вопросы о внутренней границе между животным и человеком, о причинах агрессии, жестокости и другого неприемлемого культурой поведения. Важнейшей заслугой этого направления является то, что психоанализ исследовал такие процессы, как вытеснение, реактивные формации, сублимация, замещение, проекции, инстинкты, агрессия и т.д. Если в классическом психоанализе интерпретации во время сессии носят подчас разоблачительный характер для пациента, а бессознательное рассматривается как источник конфликтов, то у К.Г Юнга бессознательное более нейтрально (всеобщее информационное поле) сеанс воспринимается как побуждение к творческому началу в человеке, высвобождение от противоречий посредством сублимации запретов в различных видах деятельности (рисование, музыка, скульптура, написание текстов и т.д.).Фрейда развил свое направление, противопоставив его классическому психоанализу. Аналитическую стадию он дополнил синтетической, заимствованной у К.Г. Юнга. При этом основной акцент ставится на придании центрального значения воле как существенной функции «я» и необходимому источнику, или «началу» всех выборов и решений. Психосинтез включает подробный анализ разных волевых стадий: обдумывание, мотивация, принятие решений, его подтверждение, настаивание на нем, его выполнение. Психосинтез включает следующие этапы работы: глубинное постижение личности, выявление основных элементов личности и контроль над ними, разотождествление, работа с субличностями.Это направление возникло раньше, чем психоанализ, и широко используется психологами-практиками сегодня, поскольку ориентировано на экспериментально обоснованное изучение познавательных процессов. Открытия в естественных науках, сделанные в начале ХХВ, обусловили во многом понимание психики учеными-гештальтистами. В основе подхода лежат понятия «психическое поле», «изоморфизм» и «феноменология».Психодрама - метод предложенный Якобом Леви Морено. В ходе терапии клиент с помощью ведущего и группы воспроизводит в драматическом действии значимые события своей жизни, разыгрывая сцены, имеющие отношение к его проблеме. Психодраматическое действие разворачивается таким образом, чтобы способствовать прояснению и конкретизации проблемы, достижению в ходе действия катарсиса, инсайта, реорганизации старых установок и когнитивных сценариев поведения и реализации соответствующих изменений поведения.Вопросы способов познания человеком окружающего мира интересовали философов еще в древности. С развитием психологии и педагогики методы освоения познавательных процессов развивались. Психика - центральный объект психологии, - в одной из трактовок определяется как способность сознания отражать окружающую действительность. Однако это не вполне верно, потому что в психическом отражении действительности участвует значительно больше познавательных процессов от ощущения до восприятия, нейронауки, распознавания паттернов поведения, внимания, сознания, научения, памяти, формирования понятий, мышления, воображения, запоминания, языка, интеллекта, эмоций и процессов развития; она касается всевозможных сфер поведения. Современная когнитивная психология находится в тесной связи со следующими основными областями исследования: когнитивная нейронаука, восприятие, распознавание паттернов, внимание, сознание, память, репрезентация знаний, воображение, язык, психология развития, мышление и формирование понятий, а также человеческий интеллект и искусственный интеллект.
План
Оглавление
Оглавление
Введение
Глава 1. История современной психологии личности
1.1 Психоанализ и его трансформация в различных подходах в XX в.
1.2 Психосинтез
Глава 2. Актуальные подходы в современной психологии
2.1 Гештальтпсихология
2.2 Психодрама
2.3 Когнитивная психология
2.4 Транзактный анализ
2.5 Логотерапия
2.6 Гуманистическая психология А. Маслоу
2.7 Нейро-лингвистическое программирование
2.8 Коучинг
2.9 Групповая терапия К. Роджерса
Глава 3. Анализ используемых психологических подходов и направлений (на примере предложений психологических услуг в г. Новосибирске)