Формы передачи знаний по агрономии: устная или словесная форма, литературная и визуальная, посредством книг и произведений искусства. Популяризация агрономических знаний. Фарфор как отдельный самостоятельный ресурс информации по истории агрономии.
При низкой оригинальности работы "Советский фарфор как ресурс информации в курсе "История и методология научной агрономии"", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
СОВЕТСКИЙ ФАРФОР КАК РЕСУРС ИНФОРМАЦИИ В КУРСЕ "ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОЙ АГРОНОМИИ"В этой связи фарфор рассматривается как отдельный самостоятельный ресурс информации по истории агрономии в период с 1917 по 1975 гг. В исследовании истории популяризации агрономических знаний в России были включены визуальные образы фарфора, взятые из каталогов частных коллекций, книг, фотографий выставок и иллюстраций. Рассмотрена краткая история развития фарфора в нашей стране, акцент сделан на советский агитационный фарфор. В агитационном фарфоре нашли отражение несколько направлений: сбор плодов и фруктов; уборка хлеба; отражение жизни села и сельского быта; выставки, ярмарки; тема труда и отдыха в сельском производстве. Таким образом, фарфор является одним из источников информации по истории агрономии в нашей стране, охватывающий определенный период с 1917 по 1975 гг., выступая отдельным ресурсом, многогранно и емко отражающий уже ушедшую эпоху В задачу нашего исследования входило проанализировать популяризацию агрономических знаний посредством советского фарфора в период с 1917 по 1975 гг. Для достижения поставленной цели была создана база данных визуальных образов фарфора, взятых из каталогов частных коллекций, книг, фотографий выставок и иллюстраций.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
