Совершенствования организационной структуры ОУ на примере ГБДОУ Комбинированного вида №133 Невского района, г. Санкт-Петербурга - Дипломная работа

бесплатно 0
4.5 236
Особенности бюрократических и органических организационных структур управления, принципов их построения, иерархии, разделения труда, механизмов координации. Проект реорганизации структуры управления муниципального дошкольного образовательного учреждения.

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:


Аннотация к работе
Глава 1. Теоретические основы организационной структуры управления 1.1 Понятие организационной структуры, принципов ее построения и механизмов координации 1.2 Особенности бюрократических и органических организационных структур 1.3 Виды бюрократических организационных структур управления 1.4 Редизайн организационной структуры управления 1.5 Выводы к первой главе Глава 2. Анализ структуры управления ГБДОУ №133 комбинирующего вида 2.1 Общая характеристика деятельности учреждения 2.2 Анализ существующей организационной структуры управления 2.3 Оценка эффективности деятельности организации 2.4 Выводы ко второй главе Глава 3. Совершенствование организационной структуры ГБДОУ №133 комбинированного вида 3.1 Оценка возможных путей совершенствования организационной структуры управления 3.2 Рекомендации по совершенствованию организационной структуры системы управления 3.3 Оценка усовершенствованной организационной структуры работниками и родителями ГБДОУ №133 3.4 Выводы к третьей главе Заключение Список используемой литературы Введение Актуальность проблемы исследования. Социальное управление как воздействие на общество с целью его упорядочения, сохранения качественной специфики, совершенствования и развития есть непременное, внутренне присущее свойство любого общества, вытекающее из его системной природы, общественного характера труда, необходимости общения людей в процессе труда и жизни, обмена продуктами их материальной и духовной деятельности. Ключевой проблемой в организации управления ДОУ является организационная система управления данного вида учреждения. Целенаправленное воздействие на состав и содержание отдельных элементов системы управления возможно лишь тогда, когда знаешь до малейшей тонкости саму структуру и если данная структура рационально спроектирована. На сегодняшний день в нашей стране существует значительное количество бюджетных организаций, отличающихся неэффективностью своей работы, в силу несовершенности структуры управления. Понятие организационной структуры включает в себя не только выполняемые внутри нее задания, но и координируемую сотрудниками деятельность за пределами организации. Считается, что организация существует во внешней среде, которая формирует ее стратегию, технологию, масштаб и уровень нововведений. Эти ситуационные факторы, в свою очередь, определяют необходимую структуру, то есть структуру, которую должна принять организация для обеспечения основных ее видов деятельности. Структура организации это логические взаимоотношения уровней управления и функциональных областей, построенные в такой форме, которая позволяет наиболее эффективно достигать целей организации. Здесь же важно отметить, что при редизайне оргструктуры необходимо учесть тот факт, что структура должна обладать гибкостью (или другими достоинствами), чтобы ДОУ было не только готово к любым изменениям (политическим, экономическим), но и способны им подвергаться. Проблема исследования: поиск приемлемых для данной организации методов совершенствования организационной структуры дошкольного образовательного учреждения. Цель исследования: произвести анализ существующей в ДОУ организационной управленческой деятельности и благодаря реализации приемлемых для ДОУ методов перейти на новою усовершенствованную модель организационной структуры. Теоретико-методологическая основа исследования сформировалась в результате изучения: учебных пособий, специальной научно-экономической литературы, монографий, а также публицистических и справочных пособий. Альберта, Н. Алексеева, В.Г. Балашова, Г.Я. Гольдштейна, А.Ю. Заложнева, С.Д. Ильенковой, Д.А. Новикова, Н.И. Кабушкина, В.И. Кузнецова, А. Курочкина, А. Кочетковой, М. Месконина, Г. Минцберг, Н.Н. Федоровой, Ф. Хедоури и многих других. Опытно-экспериментальная база исследования: ГБДОУ Комбинированного вида № 133 Невского района г. Санки-Петербурга. Во второй главе проведен анализ организационной структуры управления дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида №133. Как правило, организационная структура отображается в виде органиграммы - графической схемы, элементами которой являются иерархически упорядоченные организационные единицы (подразделения, должностные позиции). Проектирования организационной структуры базируется на учете ряда параметров, которые представлены ниже в схеме на рис. 1.1 Рис. 1.1. Таким образом, с одной стороны организационная структура позволяет организации: O избежать беспорядка и неопределенности в рабочем процессе - каждый сотрудник осознает, что он должен делать, каким способом, с кем необходимо согласовывать свои действия; руководители различных подразделений представляют себе, как их работа сочетается с работой других подразделений и какими средствами им нужно осуществлять контроль над подчиненными; O эффективно взаимодействовать с внешней средой; O продуктивно и целесообразно распределять и направлять усилия своих сотрудников, устанавливать четкие взаимосвязи между отдельными подразделениями, распределять права и ответственность; O избежа

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?