Структура и назначение документации, используемой в системе качества образовательного учреждения. Разработка документированных процедур, требования к содержанию и оформлению. Общие и дополнительные требования согласно "Стандартам и директивам ENQA".
1. Документация системы качества образовательного учреждения 1.1 Структура и назначение документации, используемой в системе качества образовательного учреждения 1.2 Разработка документированных процедур, требования к содержанию и оформлению 2. Управление документацией 2.1 Общие требования к управлению документацией 2.2 Дополнительные требования, регламентируемые «Стандартами и директивами ENQA» 3. Управление записями Список литературы Введение В соответствии с Концепцией модернизации российского образования главная задача российской образовательной политики - обеспечение высокого качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства (приложение к приказу Минобразования России от 11.02.2002 № 393). Актуальность проблем обеспечения качества образования в России в настоящее время определяется рядом аспектов, основными из которых являются: 1. реальное снижение качества подготовки специалистов в российских вузах и ссузах в 80-х-90-х годах XX века, обусловленное рядом известных объективных причин; 2. переход к комплексной оценке деятельности образовательных учреждений на базе утвержденного перечня показателей аккредитации, включающего, в частности, и показатель наличия внутривузовских систем обеспечения качества образования, а также систем управления и контроля качества для ссузов; 3. усиление конкуренции между образовательными учреждениями на рынке образовательных услуг и рынке трудовых ресурсов, включая госзаказ на подготовку специалистов; 4. вступление России в общее европейское образовательное пространство (Болонский процесс), которое требует унификации процессов и гарантии качества предоставляемых образовательных услуг; 5. регулярное проведение с 2001 г. конкурса Рособрнадзора и Рособразования «Системы обеспечения качества подготовки специалистов» и других региональных конкурсов по качеству. Государственный контроль и надзор за качеством образования осуществляется государственными органами управления образованием в соответствии с их компетенцией, предусмотренной Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском образовании», постановлениями Правительства, регламентирующими деятельность Минобрнауки, Федерального агентства по образованию РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ. Документы для описания процессов: • информационная карта процесса - дает статическое описание процесса и содержит атрибуты его менеджмента: планирование, обеспечение, управление и улучшение процесса; • документированная процедура и рабочие инструкции - документированный установленный способ осуществления деятельности или выполнения определенной работы (процесса).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
