Совершенствование информационного обеспечения государственного управления на примере Министерства образования и науки Удмуртской Республики - Курсовая работа
Теоретические аспекты информационного обеспечения государственного управления. Оценка методов, используемых в управленческих науках. Характеристика системы управления учреждением, анализ проблем информационного обеспечения министерства образования.
При низкой оригинальности работы "Совершенствование информационного обеспечения государственного управления на примере Министерства образования и науки Удмуртской Республики", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Курсовая работа по дисциплине "Основы государственного и муниципального управления" на тему: "Совершенствование информационного обеспечения государственного управления на примере Министерства образования и науки Удмуртской Республики"Во второй главе курсовой работы дается организационно - правовая характеристика Министерства образования и науки УР, проводится анализ системы управления учреждением, анализ проблем информационного обеспечения Министерства образования и науки УР. -отрасль государственного управления - это система звеньев органов управления, объединенных общностью объекта управления (управление промышленностью, управление транспортом, управление сельским хозяйством, управление строительством, управление внутренними и внешними делами, образованием, здравоохранением, финансами, обороной, связью, железными дорогами, лесным хозяйством); разнообразие функций государственного управления обусловливает и наличие многочисленных и разнообразных отраслей и сфер государственного управления; А поскольку информация проникает во все области и направления деятельности гражданина, специалиста, руководителя, юридических лиц, государства, то и информационно-правовые нормы, составляющие информационное законодательство, как бы пронизывают все законодательство РФ как по вертикали (по видам нормативных правовых актов и по уровню их принятия), так и по горизонтали (по отраслям российского законодательства). Жизненно важные интересы определяются законодателем как совокупность потребностей, удовлетворение которых обеспечивает существование и возможности прогрессивного развития личности, общества, государства, а угроза безопасности - как совокупность условий и факторов, создающих опасность жизненно важным интересам личности, общества, государства. Различные субъекты в процессе информационных отношений могут выступать в качестве источников (поставщиков) информации, пользователей (потребителей) информации, собственников (владельцев, распорядителей) информации или участников процессов обработки и передачи информации.Министерство образования и науки Удмуртской Республики (далее - Министерство) является исполнительным органом государственной власти Удмуртской Республики, осуществляющим функции по государственному управлению в сфере образования и науки, а также переданные органам государственной власти субъектов Российской Федерации полномочия Российской Федерации в сфере образования. В настоящее время информационная система образования перестает восприниматься как способ создания только технологической инфраструктуры, обеспечивающей реализацию образовательного процесса, а начинает рассматриваться как ресурс для подготовки педагогических инноваций, результатом которых должно стать новое качество образования. Но в настоящее время в Министерстве отсутствует автоматизации системы внутреннего документооборота, в результате в 2012-2014 гг. имеем снижение надежности системы управления: - замедление уровня исполнительской дисциплины в министерстве; Для решения проблем информационного обеспечения Министерства образования и науки УР предлагается ряд мероприятий: 1. Разработать подсайт "Молодой педагог" (связанный с официальным сайтом Министерства образования и науки), где проводить вэбинары для молодых педагогов, транслировать успешный опыт молодых педагогов.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы