Развитие социологического образования. О модернизации образования в России. Дополнительное профессиональное образование: особенности, эффективность, перспективы. "Портрет" взрослого учащегося. Дискуссии научного сообщества о социологическом образовании.
ГОУ ВПО Санкт-петербургский государственный архитектурно-строительный университет Инженерно-экологический факультет Специальность: 280101 «Безопасность жизнедеятельности в техносфере»Формулировки и перечень главных направлений государственной деятельности несколько варьировались, однако образование (просвещение) неизменно входило в перечень модернизационных задач государства, причем решение данной задачи обеспечивалось специальным государственным финансированием. В условиях бюрократической реставрации все большее воздействие на отношения между обществом и образованием стал оказывать фактор социальной дифференциации, которая постепенно приобрела корпоративный характер с тенденцией к наследственному воспроизводству. С началом рыночных реформ, для осуществления которых был выбран метод "шоковой терапии", образование, как и наука, оказались в роли "социальных нахлебников". Запрос на образование и образованность и сегодня недостаточно подкрепляется "рыночными стимулами". Массовое распространение социологического образования в России, развернувшаяся работа по созданию и внедрению Государственного образовательного стандарта третьего поколения, вхождение России в Болонский процесс актуализировали проблему качества данного образования.С учетом сказанного видятся следующие возможные пути, по которым дополнительное профессиональное образование в России будет развиваться и институализироваться. Во-первых, продолжится стремительное развитие корпоративного образования, которое уже сегодня составляет серьезную конкуренцию государственным программам профессиональной подготовки. Во-вторых, принимая во внимание ожидаемый незначительный объем инвестиций на 2010 - 2011 гг., государственный сектор, включающий в себя сеть существующих уже не первый год институтов повышения квалификации, факультетов и кафедр второго (дополнительного) образования вузов и университетов, вряд ли продемонстрирует ожидаемый от него рост и развитие.Итак, хочется отметить, что в России в советский период формируется специфическая форма социальности - «общество образования», положение в образовании все еще воспринимается как неудовлетворительное, а социологическое образование за период с 1960 г. по настоящий момент прошло путь от отдельных спецкурсов до специально разработанных стандартов и программ.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
