Исследование понятия и основных компонентов социальной коммуникации и корпоративной культуры. Образование, библиотека и базы данных как институты коммуникации. Технологии организации социального взаимодействия через глобальные информационные сети.
ШПАРГАЛКА на тему: «Социология коммуникации»Термин "коммуникация"" появляется в научной литературе в начале XX века;. а) средство связи любых объектов материального и духовного мира, б) общение - передача информации от человека к человеку. Социальная коммуникация, или социокоммуникация является предметом социологии коммуникации - специальной отрасли социологии, изучающей функциональные особенности общения представителей различных социальных групп в плане их взаимодействия - передачи и получения смысловой и оценочной информации.Язык - система знаков, пригодная чтобы служить средством общения между индивидами. Язык превращает личный опыт в общественный. Б) Репрезентационная - все формы познания выражены в языке Синтактика - структрные свойства знаковых систем, безотносительно к их значениям и функциям Семантика - анализ знаковых единиц и их значений. Пргматика - теория употребления языка относительно знаковых систем и употребления их индивидами.Функции: A) Информационная Б) Прагматическая B) Экспрессивная Г) Сонтакто-устанавливающая Д) Самопрезентации - Е) Обращения 3) Побудительная Ж)Волеизъявительная И)Регулирующая - в беседе , обсуждение договоров, контрактов, дискуссии К)Ритуальная - официальные церемонии и обрядыКоммуникативные системы различаются по целевому назначению, мотивированности коммуникативных единиц и технике актуализации. К естественным системам - средства естественного языка слова, словосочетания, жесты, мимика, телодвижения. К искусственным системам относятся те, в которых используются из разных областей знаний символы, формулы, графы, Естественные системы характеризуются многофункциональностью, социальной дифференциацией, высокой степенью вариативности, и представляют различные уровни коммуникации. Лексические единицы - слова и их составляющие - суффиксы, префиксы, окончания ориентированы на интернациональную лексику довольно широкого ареала.Пирс определил семиотику как учение о природе и разновидностях знаковых процессов. "знак, признак") - это наука, которая изучает общие свойства знаков, строение и функционирование знаковых систем, способных хранить и передавать информацию. Пирс различает три типа знаков: 1) иконический, действие, которого основано на фактическом подобии означающего и означаемого (рисунок человека и сам человек), 2) индекс, действие которого основано на реальной смежности означающего и означаемого (дым является индексом огня, бледность лица - индексом недомогания или страха), символ, действие которого основано на условной, установленной "по соглашению" связи означающего и означаемого (кивок головой, как правило, обозначает утвердительный ответ, В семиотике принято различать три аспекта по характеру соотнесенности знаков: синтактику - отношения между знаками в речевой цепи - в высказывании или в дискурсе; семантику - отношения между знаками (как формы) и обозначаемым объектом действительности прагматику - отношения между знаком и говорящим и/или слушающим.вербальной коммуникации - взаимодействие, построенное на лексически выделенных единицах (словах): устное (речевое) и письменное (текстовое). использует систему фонетических знаков: лексический и синтаксический. При помощи речи осуществляется кодирование и декодирование информации: коммуникатор в процессе сообщения кодирует, а реципиент в процессе слушания декодирует эту информацию. виды речи: внешняя и внутренняя.Дискурс или дискурс - речь, процесс языковой деятельности. ввел Э. Джонсон-Лэрд), представляющая обобщенную схему общих знаний об окружающем мире, 2. модель фреймов" - наши знания о мире могут представлены в виде типовых структур - фреймов "модель ситуации", Т.А. Ван Дейком, играет фундаментальную роль в социальном познании. Макроструктура дискурса - это членение на крупные составляющие: эпизоды в рассказе, абзацы в газетной статье, группы реплик в устном диалоге. Микроструктура дискурса - это членение дискурса на минимальные составляющие. любая единица дискурса связана хотя бы с одной другой единицей данного дискурса посредством некоторой осмысленной связи.Основой данного уровня являются невербальные средства коммуникации - жесты, мимика, телодвижения, а также свойства голоса, тон, паузы. В узком смысле он обозначает лишь фонационные средства коммуникации - тон речи, громкость, темп, паузы, заполнители пауз - так называемые вокализаторы типа "э-э", "мм-мм", а также такие качественные признаки голоса, как тембр, высота, диапазон, наконец, особенности произношения индивида.На металингвистическом уровне коммуникации социально значимые признаки информации связаны в основном с терминосистемами общественных наук. Это могут быть номенклатурные термины, образующие микросистемы, например, названий сельско-хозяйственных машин, научные термины - лексические единицы, выражающие научные понятия, и профессионализмы - специализированные микросистемы, например, названий частей машин и производимых с ними действий.
План
Содержание
1. Объект и предмет социологии коммуникаций
2. Общественная природа языка. Функции языка. Структурный, семантический и прагматический аспекты языка
3. Аппарат социологии коммуникаций. Информация. Структура коммуникативного акта. Коммуникативная компетентность
4. Искусственные коммуникативные системы. Создание мирового интерактивного пространства
5. Семиотический уровень организации коммуникации
6. Вербальный уровень организации коммуникации
7. Дискурс. Различные подходы к моделированию дискурса. Структурные компоненты дискурса, характеристики
8. Паралингвистический уровень организации коммуникации
9. Металингвистический уровень организации коммуникации
10. Синтетический уровень организации коммуникации
11. Межгрупповая коммуникация
12. Массовая коммуникация как социальное явление и процесс. Основные виды текстов массовой коммуникации
13. Социологические доминанты коммуникации
14. Понятие речевого этикета
15. Гендерные различия в коммуникативных процессах
16. Стереотипы общения
17. Основные проблемы межкультурной коммуникации
18. Понятие «симулякра» в концепции Ж. Бодрийяра
19. Понятие информационного общества
20. Технологии организации социального взаимодействия через глобальные информационные сети
21. Понятие «информационной безопасности»
22. Основные параметры постиндустриального общества в концепции Д. Белла
23. Российские концепции информационного общества. Стадия вхождения России в информационную общественную формацию
24. Основные информационные потоки в обществе. Структура информационной политики. Анализ эффективности информационной политики
25. Субъекты информационной политики
26. Коммуникативный менеджмент как одна из важнейших разновидностей управления социальными процессами
27. Прикладные модели коммуникации. Понятие о нейролингвистическом программировании
28. Понятие манипуляции. Техники манипулирования информационными потоками
29. Понятие информационной войны. Последствия информационных войн
30. Образование как институт коммуникации
31. Библиотека и базы данных как институты коммуникации
32. СМИ как институт коммуникации. Современные тенденции в развитии СМИ
33. Реклама как институт коммуникации. Моделирование социального взаимодействия и социальных потребностей в языке рекламы
34. Принципы организации общения в мировой компьютерной сети. Интернет Рунет
35. «Паблик рилейшнз» как институт управления коммуникативными процессами
36. Понятие корпоративной культуры. Методы формирования имиджа организации и ее лидера
37. Публичные акции ПР
38. Использование методов общей социологии в социологии коммуникаций
39. Котент-анализ в исследовании текстов СМИ
40. Дискурс-анализ как метод исследования коммуникации
41. Применение глубинных интервью и фокус-групп в социологии коммуникаций
42. Постмодернистские концепции общения (М. Фуко, Ж. Делез, Ж. Деррида, У. Эко)
43. Описание коммуникативных процессов в концепции информационного общества М. Кастельса
44. Понятие электронного коттеджа и мировой деревни в трудах теоретиков информационного общества
45. Трансформация системы СМИ в российском обществе 1985-2001 гг.
46. Изменение языковой компетентности в российском обществе 1985-2001 гг.
1. Объект и предмет социологии коммуникаций
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
