Социология как наука - Учебное пособие

Каждая наука обладает собственным объектом, предметом и конкретными методами исследования. В содружестве с другими родственными ей дисциплинами (психологией, социальной философией, экономикой, антропологией, энтографией и др.) она образует подсистему в системе научного знания - социологическое знание. Данное учебное пособие представляет собой краткое изложение основ социологии как учебной дисциплины, изучаемой студентами негуманитарных вузов. Вместе с тем, учебное пособие отвечает требованиям обязательного содержания и уровню подготовки бакалавров, дипломированных специалистов соответствующего государственного образовательного стандарта.Человек как существо социальное (societas - общество), общественное, всегда стремится познать то общество, в котором он живет. Развитие социологической мысли связано с деятельностью ярких, самобытных мыслителей, ученых, авторов социологических теорий, концепций, основателей научных социологических школ и направлений, с развитием самого общества, как дающего пищу для научных наблюдений, так и осуществляющего заказ ученым на их исследования. Особое внимание ученые античного мира уделяли проблеме человека в обществе, его взаимоотношений с государством, осмыслению понятия «гражданин», его прав и обязанностей перед обществом. Чичерина («Наука об обществе или социология»), где он подчеркивал необходимость разграничивать понятия «государство» и «общество», а предмет науки видел в изучении последнего, в исследовании его сущности, свойств и взаимосвязей. Анализируя жизнь политических партий изнутри, их влияние на общество, ученый заложил основу для формирования социологии организаций, понимания сущности бюрократии и места лидерства в обществе.Специфическими образованиями, обеспечивающими относительную устойчивость общества как системы, совокупности социальных связей, норм и отношений, выступают социальные институты и социальные организации. К примеру, такие социальные явления, как сис социального обеспечения, здравоохранения, образования, армия, суд и т. д., трудно разграничить, отнести к первому или второму понятию, и поэтому те или иные социологи рассматривают эти образования и как социальный институт, и как социальные организации. Таким образом, социальный институт представляет собой совокупность формальных и неформальных норм, правил, установок, принципов, регулирующих многообразные сферы деятельности людей и организующих их в систему статусов и ролей. Это достигается через систему статусов, ролей, санкций, которые необходимо соблюдать индивидам тех или иных общностей, организаций, групп. Институты определяют сегодня уровень жизнедеятельности современного общества, социальной группы, индивида, придают им упорядоченное и регулярное начало, а сами социальные институты постоянно изменяются и развиваются.Современная социология понимает культуру как способ деятельности людей, закрепленный в обычаях, традициях, в образе жизни; в методах и приемах труда; как систему ценностей, смыслов, образцов действий индивидов. Однако даже люди одного поколения (особенно в современном обществе) наблюдают изменения в способах производства, в системе смыслов, образцов действий индивидов и др., которые составляют основу любой культуры. Таким образом, в каждой культуре взаимодействуют и противодействуют две тенденции: тенденция к сохранению традиционных образцов культуры, и тенденция к их изменению. Культура развивается (изменяется) тремя основными способами: способом внутреннего саморазвития, способом заимствования у других культур тех или иных элементов (межкультурный обмен), насильственное внедрение в культуру элементов чужой культуры. Каждая взаимодействующая с другими культурами имеет возможность сравнивать, сопоставлять свои ценности и нормы с элементами других культур, а при желании и необходимости перенимать чужие образцы культуры.Таким образом, личность - это совокупность социально значимых качеств, характеризующих индивида как члена того или иного общества, как продукт общественного развития. Сознание позволяет индивиду накапливать знания, опыт, усваивать социальные нормы, ценности, стандарты поведения, т.е. все, что необходимо для социализации и включения индивида в социальную жизнь общества. Деятельность как элемент структуры личности - это способ и условие существования общества, специфическая (социальная) форма отношения к окружающему миру, суть которой заключается в целенаправленном отражении и преобразовании окружающей действительности, в том числе и самого человека. Определив процесс формирования личности как важный объект своего исследования, социологическая наука заключила его в понятие «социализация». Если исходить из того, что личностью не рождаются, а становятся, то отсюда ясно, что социализация по своему содержанию есть процесс становления личности, который начинается с рождения и продолжается всю сознательную жизнь человека.