Методы сбора и анализа аналитической информации, ее структура и состав, подходы к изучению. Особенности использования данной информации в ходе социологического исследования. Совершенствование социологических методов получения аналитических данных.
В качестве источников информации для написания работы использовались нормативно-правовая документация, научно-методическая и экономическая литература, учетная и статистическая документация Управления образования администрации города Серова. Оценка информации - на данном этапе производится расстановка источников информации, самой информации и способов ее получения в зависимости от их надежности и достоверности. II - получил информацию через постоянный источник информации (информатор, открытые источники и т.п.); Применительно к исследованию процесса образования этот метод часто реализуется в виде социолого-педагогического эксперимента, основные разновидности которого: - собственно социолого-воспитательный эксперимент, изучающий влияние совокупности факторов общественной жизни и форм общественных отношений на образование; В своей регулирующей деятельности Управление образования руководствуется Конституцией РФ, Законом Российской Федерации «Об образовании», нормативными актами Министерства образования и науки Российской Федерации, Постановлениями и приказами Главы Администрации города Серова, Уставом Серовского городского округа, Положением об Управлении образования города Серова и т.д.Социологические методы получения аналитической информации в сфере образования позволяют рассматривать влияние образования на все стороны жизни общества - экономическую, социальную, политическую, духовную. Социологические методы исследования затрагивают такие вопросы, как: - соответствие структуры образования актуальным и перспективным социальным целям, долгосрочным программам общества; Логически оправдано объединение всех исследований в сфере образования по двум направлениям: - внутри институциональное, охватывающее внутренние проблемы образования как социального института: социальные аспекты деятельности субъектов образования, социальную структуру и функцию системы образования, социальный статус педагогических работников как социальной группы, проблемы управления системой образования; Социологические исследования в сфере образования могут быть представлены в виде двух структур: 1) теоретико-концептуальное содержание: - основные категории: культура, образование, воспитание, социализация, учение, личность; проблемно-тематическое содержание: культурогенез личности в образовании, динамика сферы образования, содержание образования, социальные институты в сфере образования, социальная структура сферы образования, регуляция и управление образованием, диагностика в образовании, инновационные процессы в образовании, влияние образования на другие сферы общественной жизни.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
