Уровень образованности народа России до второй половине XIX века. Процесс ликвидации неграмотности населения Мордовского края, последовавшего после отмены крепостного права. Становление народного просвещения в период, предшествовавший советскому строю.
При низкой оригинальности работы "Социальный портрет учителя во второй половине XIX - начале XX вв.", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Право на получение образования является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. В связи с возрастающим значением образования в нашей стране особый интерес, с моей точки зрения, приобретает изучение социального портрета учителя. Это подтолкнуло меня к выбору темы научного исследования, целью которого было показать социальный портрет учителя второй половины Х1Х - начала ХХ века. При этом потребовалось ознакомиться с сочинениями известных русских педагогов В.Я. Стоюнина, С.А. Рачинского, А.И. Масловского, П.Ф. Каптерева, изучить данные, содержащиеся в Статистическом временнике Российской империи, Статистическом обзоре начального образования в Пензенской губернии за 1913-1914 года, и других источниках. Хронологические рамки определены периодом со второй половины Х1Х века (с 1861 года) до начала ХХ века (до 1917 года). Это объясняется желанием подробнее узнать о процессе ликвидации неграмотности населения Мордовского края, последовавшего после отмены крепостного права, и начале становления народного просвещения в период, предшествовавший советскому строю. В Москве по переписи 1871 года неграмотных оказалось 55%.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
