Социальные проблемы трудоустройства выпускников ВУЗов (на примере БашГУ) - Дипломная работа

Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования трудоустройства выпускников вуза 1.1 Методологические подходы к исследованию рынка труда и занятости 1.2 Структура и тенденции функционирования российского и регионального рынка труда 1.3 Особенности положения выпускников вузов на рынке труда Глава 2. Образовательные и поведенческие факторы оптимизации трудоустройства выпускников БашГУ 2.1 Влияние ценностных ориентаций выпускников на процесс трудоустройства 2.2 Образование как фактор трудоустройства выпускников 2.3 Социологический анализ проблем трудоустройства выпускников БашГУ и способов их решения Заключение Список литературы Приложение 1 Приложение 2 Введение Актуальность темы исследования обусловлена следующими обстоятельствами. Данный процесс, сопровождаясь изменением структуры экономики, резким спадом объемов производства и ослаблением государственного регулирования обострил вопросы занятости и трудоустройства, особенно среди молодежи. Особо сложное положение среди выпускников учебных заведений, впервые выходящих на рынок труда. В условиях, когда свыше 70% выпускников школ получают высшее образование, рынок перенасыщен впервые выходящими специалистами, профессиональные качества и опыт которых не вполне соответствуют рыночным требованиям. Следствием этого является тот факт, что в целом по стране около 30% выпускников вузов работают не по специальности. Особенно остро проблема трудоустройства стоит перед выпускниками социально-гуманитарных специальностей, количество которых в последние годы намного превышает спрос на них. Существует и такая закономерность, что выпускники технических и естественно-научных специальностей находят работу быстрее и эффективнее, чем их же сокурсники из того же ВУЗа, но получившие гуманитарную или социальную специальность. Таким образом, большое количество молодых специалистов (выпускников социально-гуманитарных специальностей), получив диплом, выбирают места трудоустройства согласно не полученной специальности, а размеру заработной платы или возможности трудоустроиться. Теоретико-методологические основы исследования рынка труда, места человека в трудовом процессе заложены классиками политической экономии и их последователями А. Смитом, Д. Рикардо, К. Марксом, Ф. Тейлором, А. Файолем и др. Различные аспекты проблем молодежи рассматривают Р.Г. Гурова, О.И.Карпухин, О.Ю. Кондратьева, В.А. Луков, А.В. Петров, В.А. Попов, О.А. Раковская, В.И. Чупров (ценностные ориентации и мотивация профессиональной деятельности молодежи в изменяющихся условиях); А.Е. Крухмалев, А.Н. Кочетов, О.И.Иванов, Т.Г. Исламшина и др. На сегодняшний день накоплен достаточный опыт изучения проблемы трудоустройства выпускников высших учебных заведений страны (работы Г.Е. Зборовского, Д.Л. Константиновского, Г.А. Чередниченко, Ф.Э. Шереги). В республике Башкортостан различными аспектами проблем молодежи, в том числе и проблемой трудоустройства, занимались А.А. Ахмадеев, Э.С. Гареев, Дж.М. Гилязитдинов, Г.Т. Галиев, Ю.Н. Дорожкин, Р.Т. Насибуллин, Ф.С. Файзуллин, Р.Т. Фархтдинов, Н.М. Лавренюк, Э.В. Леготин, Ф.Г. Хайруллин и др. Современного выпускника отличает прагматизм социально-ценностных и профессиональных ориентаций. Системный подход дал возможность рассмотреть процесс выбора выпускниками ВУЗов места работы в контексте взаимодействия образовательного и экономического пространства. Результаты авторского социологического опроса, проведенного в апреле 2013 года среди студентов-выпускников БашГУ (метод раздаточного анкетирования, количество опрошенных - 50 человек, из них: факультет философии и социологии - 10 человек, биологический факультет - 10 человек, физический факультет - 10 человек, факультет математики и информационных технологий - 10 человек, юридический факультет - 10 человек; выборка многоступенчатая. В соответствии с законодательством РФ обязанность обеспечивать трудоустройство граждан возложена на территориальные органы Государственной службы занятости. Среди 2710 опрошенных из 20 городов 55% составляли студенты, 12% - рабочие, 8,3% - школьники, 2,5% - курсанты, 5,9% - служащие, при этом 84,7% - люди в возрасте от 16 до 23 лет. В ходе написания дипломной работы изучаются количественные и качественные характеристики системы высшего образования, а так же рынка труда России, Башкортостана и Уфы, что позволяет в свою очередь выявить региональные особенности заявленной проблемы. 1.2 Структура и тенденции функционирования российского и регионального рынка труда Исследование проблем формирования общероссийского и региональных рынков труда, в том числе, социологическими методами, являются весьма актуальными в условиях модернизации российской экономики. К тому же в современной России усиливается мобильность трудовых ресурсов, унифицируются и стандартизируются условия труда, повышаются требования к качеству рабочей силы.