Система общего образования как основной институт социализации, дающий ученикам навыки, знания об общественном устройстве, о социальном пространстве, времени и о ролях. Принципы воспроизводства интеллигенции в системе образования. Постиндустриальные люди.
Социальные функции образованияКроме этого она считается основным институтом социализации, дающим ученикам социальные навыки и знания об общественном устройстве, о социальном пространстве, социальном времени и о ролях, которые ученикам предстоит играть в социальной системе. Базовыми социальными ролями, к которым так или иначе готовила и готовит детей школа, я считаю роли обывателей и профессионалов. Интеллигент - человек, являющийся профессионалом в какой-то фиксированной области, но применяющий свои профессиональные знания там, где он некомпетентен: к быту и политике, например. Таким образом, советская система образования формировала интеллигентов, которые приняли активное участие в перестройке. В Российской империи воспроизводство социальной структуры и вертикальная социальная мобильность обеспечивались системой церковно-приходских школ, реальных училищ, гимназий, кадетских училищ и прочих заведений, учеба в которых задавала социальные траектории их учеников.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
