Типичные подходы к пониманию сущности и содержания социального воспитания. Особенности воспитания гражданина. Формирование личности с чувством патриотизма и активной позицией под воздействием гражданского воспитания. Средства социального воспитания.
Социальное воспитание: сущность и содержание Бержанова Баян ПИП 203 ГРВЫДЕЛЯЮТСЯ следующие типичные подходы к пониманию сущности и содержания (направления, раскрывающие содержание) социального воспитания. Государство определяет цели, содержание и пути реализации воспитания, создает для этого институты, а также обеспечивает контроль за их воспитательной деятельностью. К таким идеям он пришел, анализируя источники благополучия государств своего времени.Ведущая роль в социальном (общественном) воспитании принадлежит, прежде всего, школе. Это нисколько не устраняет и не отодвигает задач развития индивидуальных способностей и особенностей ребенка, но только придает этой задаче новый смысл.Основным средством социального воспитания в государстве была образовательная система, представлявшая собой орудие государственной власти для достижения социальных целей. Государство (общество) создает институты, призванные обеспечить реализацию социальных установок в воспитании подрастающего поколения.Государство (общество) определяет требования к формированию личности подрастающего поколения, к решению социальных задач воспитания.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
