Содержание и значение социального партнерства для инновационного развития системы профессионального образования в условиях его модернизации. Обеспечения высокого уровня образовательной, исследовательской активности участников образовательного процесса.
При низкой оригинальности работы "Социальное партнерство как механизм инновационного развития профессионального образования", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Социальное партнерство как механизм инновационного развития профессионального образованияСоциальное партнерство в профессиональном образовании обеспечивает достижение общих взаимовыгодных целей субъектов социального партнерства, эффективное использование потенциалов партнеров (органов власти, предприятий и учреждений, родителей, преподавателей и др.) для развития субъектов партнерства, повышает эффективность решения проблем региональных рынков труда и занятости населения. Социальное партнерство как механизм инновационного развития профессионального образования реализуется в направлениях информационного (выработка единых требований к качеству профессиональной подготовки и создание единых информационных баз), проектного (реализация совместных научно-образовательных, исследовательских, социальных, технологических проектов), ресурсного (совместное использование кадровых, технологических, материальных, финансовых ресурсов) взаимодействия субъектов социального партнерства. The social partnership as the mechanism of innovative development of professional education is realized in the directions information (development of uniform requirements to quality of vocational training and creation of uniform information bases), design (implementation of joint scientific and educational, research, social, technological projects), resource (sharing of personnel, technological, material, financial resources) interactions of subjects of social partnership. Социальное партнерство в профессиональном образовании можно определить как механизм реализации права граждан на образование, представляющий собой систему взаимоотношений обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, педагогических работников и их представителей, организаций, осуществляющих образовательную деятельность, органов власти, работодателей и их объединений, направленных на обеспечение согласования интересов участников отношений в сфере образования по вопросам повышения эффективности профессионального образования и удовлетворения спроса на профессиональные компетенции выпускников на рынке труда [2, С. В зависимости от вида деятельности субъектов социального партнерства, социальное партнерство в профессиональном образовании можно дифференцировать на партнерство на уровне органов власти, осуществляющих управление в сфере образования и занятости, и партнерство на уровне организаций, осуществляющих образовательную деятельность [2].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
