Социально-психологические закономерности восприятия интернет-мемов - Диссертация

Санкт-Петербургский государственный университет Председатель ГАК, Профессор, д. пс. н. Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 - ПсихологияВ магистерской диссертации исследовалась проблема восприятия интернет-мемов, влияния на него установки, прошлого опыта, соотношения эмоционального и когнитивного компонентов в оценке интернет-мемов, воздействие индивидуальных психологических характеристик респондентов. Испытуемым было предложены следующие методики: Методика исследования индивидуальных ценностей Ш.Шварца, авторский опросник оценки интернет-мемов, авторская социально-демографическая анкета, опросник аффилиации А. Полученные данные были обработаны с помощью математико-статистических методов: сравнительного анализа с применением U-критерия Манна-Уитни; дисперсионный анализ, однофакторный дисперсионный анализ Краска-Уоллеса, однофакторного и многофакторного дисперсионного анализа, критерий Вилкоксона для связных выборок. Также были обнаружены значимые различия между мужчинами и женщинами по уровню управления эмоциями, уровню интернальности и интернальности достижений. Кроме того, была установлена статистически значимая разница по эмоциональному интеллекту, уровню управления эмоциями, самомотивации между респондентами с разными типами аффилиации.Двадцать первый век по праву считается веком высоких технологий, коммуникации и, конечно же, интернета. Всемирная сеть вошла в нашу повседневную жизнь настолько плотно, что образование, общение, бизнес, производство не возможно себе представить в отрыве от интернета. По данным статистики, почти половина населения нашей планеты - 3.2 миллиарда людей используют интернет (Fitzgerald S., 2015), а почти 6 миллиардов - сотовые телефоны, из них 2 миллиарда человек используют смартфоны (Boxall Человечество знакомится, общается, решает проблемы, ведет дела и делится самым сокровенным в интернете. На данный момент времени придумано большое количество стратегий и тактик, обеспечивающих рост популярности того или иного товара, накоплен значительный объем эмпирических данных о результатах различных рекламных компаний, но все они по своей сути рассматривают случаи продуманного и последовательного запуска информации в сеть, и практически полностью игнорируют возможность спонтанного массового распространения в интернете какого-то вида информации.Человечество живет в эпоху глобализации, развитой транспортной инфраструктуры, высоких информационных технологий, которые открывают огромные перспективы для развития бизнеса и научного прогресса. Человечество становится ближе друг к другу, мир превращается в «глобальную деревню», где слово, сказанное на одном конце Земли, тут же будет подхвачено на другом.Термин «коммуникация» остается до конца неопределенным в современных социальных науках, поскольку он тесно связан и зачастую неотделим от термина «общение». К примеру, Леонтьев А.А. в монографии «Психология общения» ставит знак равенства между этими понятиями и пишет: «В современной науке об общении существует столь огромное количество несовпадающих определений общения (коммуникации), что вопрос о дефиниции этого понятия становится, можно сказать, самостоятельной научной проблемой» (Леонтьев А.А., 2005, с.26). Зимняя И.А. в учебнике «Педагогическая психология» повторяет эту же мысль: «Общение, или, как часто определяют этот процесс, коммуникация - чрезвычайно широкое и емкое понятие» (Зимняя И.А, 1980, с.83). Например, Черри К. в книге «О человеческой коммуникации» понимает коммуникацию в самом широком смысле и описывает ее следующим образом: «Коммуникация является по сути своей общественным делом. Каган в книге «Мир общения» разделяет «общение» и коммуникацию» и считает, что «общение» является гораздо более широким и весомым понятием.К примеру, Слободчиков В.И. и Исаев Е.И. описывают общение следующим образом: «Любые формы общения есть специфические формы совместной деятельности людей: люди не просто «общаются» в процессе выполнения ими различных общественных функций, но они всегда общаются в некоторой деятельности, даже в процессе «недеяния» (Слободчиков В.И., Исаев Е.И.,1995, с. Авторы также подчеркивают, что общение - это одновременно продукт деятельности и один из аспектов совместной деятельности, что опять же ставит общение в подчиненное по отношению к деятельности положение. По его мнению, принцип единства сознания и деятельности, согласно которому сознание формируется, развивается и проявляется в деятельности, должен быть дополнен аналогичным принципом, - «сознание формируется, развивается и проявляется в общении» (Ломов Б.Ф., 1975, с. Также исследователь говорит о важности диалогического понимания личности и в частности общения: «Общение оказывается, с одной стороны, средством организации диалога, а с другой - источником активности личности, побудительным толчком к сопоставлению своей ценностно-смысловой позиции с позициями реальных или воображаемых собеседников» (Знаков В.В., 2005, с.54-55).

Оглавление

Аннотация

Введение

Глава 1. Теория коммуникации

1.1 Коммуникация и общение

1.2 Общение и деятельность

1.3 Теоретические подходы к изучению психологии толпы, заражения, внушения

1.1 Теоретические подходы к изучению интернет-мемов

Выводы

Глава 2. Методы и организация исследования

2.1 Цель, предмет, задачи и гипотезы исследования

2.2 Методы исследования

2.3 Организация исследования

Глава 3. Результаты и обсуждение

3.1 Результаты предварительного этапа

3.2 Результаты основного этапа

Выводы

Заключение

Список использованных источников

Приложение А

Аннотация