Изучение подросткового возраста как особой категории возрастной психологии. Исследование уровня социально-психологической адаптации у подростков, воспитывающихся в полных и неполных семьях. Анализ основных видов помощи по коррекции проблем подростков.
При низкой оригинальности работы "Социально-психологические проблемы подросткового возраста в полных и неполных семьях", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВ 1.1 Социальные проблемы полных и неполных семей 1.2 Психологические особенности подросткового возраста (новооброзования 1.3 Виды помощи по коррекции проблем подростков ГЛАВА 2. Материалы и метод исследования социально-психологической адаптации у подростков из полных и неполных семей 2.1 Социальная характеристика контингента испытуемых 2.2 Методика диагностики социально-психологической адаптации 2.3 Групповая коррекционная работа с подростками ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Одним из разделов возрастной психологии является детская психология, которая включает в себя подростковый период. Но нам представляется, что наиболее адекватной очерчены границы подросткового возраста в периодизации, предложенной Д.Б. Элькониным, где акцент делается не на физическом развитии организма (пубертатный период), а на появлении психологических новообразований, обусловливаемых сменой и развитием ведущих типов деятельности. Но эти хронологические границы могут сдвигаться, и один ребенок вступит в новый возрастной период раньше, а другой позже. Этот возраст считается периодом выраженного увеличения сексуальных желаний и сексуальной энергии. Исследование проводилось на базе средней школы №1 г. Берёзы. Было сформировано две группы исследуемых: первая группа состояла из подростков, воспитывающихся в неполной семье включающая в себя 20 человек (от 16 до 17 лет), вторая состояла из подростков, воспитывающихся в полных семьях (от 16 до 17 лет).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
