Социально-психологические особенности имиджа будущего бакалавра - Диссертация

ФГНУ «ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» РАО Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук социально-психологические особенности имиджа будущего бакалавраПрежде всего, это касается изучения имиджа как феномена социальной перцепции в контексте категории социальных явлений. имидж личность бакалавр студент Панасюк рассматривает имидж как «мнение рационального характера или эмоционально окрашенное об объекте, возникшее в психике - в сфере сознаний (и) или в сфере подсознания определенной (или неопределенной) группы людей на основе образа, сформированного целенаправленно или непроизвольно в психике в результате либо прямого восприятия ими тех или иных характеристик данного объекта, либо косвенного - через восприятие уже оцененного кем-то образа на основе восприятия мнения, сформированного в психике других людей с целью возникновения аттракции-притяжения людей к данному объекту» [131, С.25; 144]. Социально-психологические исследования имиджа показали, что имидж, является механизмом регуляции поведения, идентификации, индивидуального преломления социальных требований, профессиональной адаптации и оптимизации профессиональной социализации. В социальной психологии наметилась тенденция использования различных методологических подходов к изучению феномена имиджа, в целом, и имиджа студента - будущего бакалавра, в частности. В системе высшего профессионального образования произошел массовый переход на бакалавриат, в то время, как в общественном сознании, имидж бакалавра еще в полной мере не сформировался, В связи с чем,-будущий бакалавр как субъект учебно-профессиональной деятельности, вынужден находиться в ситуации формирования имиджа бакалавра на основе субъективных представлений в контексте оценки, аттракции и интенции.Исследование проводилось с использованием следующих методик: Методика №1 «Ваш имидж» включает изучение проявления у студентов определенных личностных качеств (см. приложение). Данная методика включает в себя 60 вопросов, в каждом из которых находится определенное качество личности, которое необходимо оценить по пятибалльной шкале и содержит такие группы характеристик, как: процессуальная составляющая имиджа, внутренняя составляющая имиджа, внешняя составляющая имиджа и ядро имиджа. Методика №3 «Имидж и взаимодействие», которая выявляет оценку личностью возможностей своего имиджа. Методика №9 «Ассоциации» (см. приложение) показывает какие представления есть у студентов ВУЗА - будущих бакалавров о бакалавре и его имидже. По методике №4 («Опросник диагностики интегральной удовлетворенности имиджем») было выявлено, что Средний балл интегральной удовлетворенности имиджем составил - 12,3.Критерии: Процессуальная составляющая имиджа Внутренняя составляющая имиджа Внешняя составляющая имиджа Ядро имиджаКорреляции между показателями методик «Психосемантическая оценка имиджа личности» и «Имидж негосударственного университета в представлении студентов»Корреляции между показателями методик «Способность самоуправления» и «Психосемантическая оценка имиджа личности» Критерии Статус Аттракция Интенция Анализ противоречий 0,315 0,259 0,099Корреляции между показателями методик «Интегральная удовлетворенность имиджем» и «Психосемантическая оценка имиджа личности»Корреляции между показателями методики «Психосемантическая оценка имиджа личности»Инструкция: Методика представляет собой анкету шкального типа с 5-ю вариантами ответов: Полностью не согласен-1, частично не согласен - 2, затрудняюсь ответить-3, частично согласен - 4, Да / Полностью согласен - 5. Прочитайте утверждение, выберите ответ и обведите его кружочком Результаты диагностики являются ориентировочными и показывают общие представления студентов об имидже университета.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретический анализ разработанности проблемы имиджа личности в социальной психологии

1.1 Методологические подходы к изучению феномена имиджа

1.2 Имидж бакалавра как объект социального восприятия студента - будущего бакалавра

Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей имиджа бакалавра в представлении студентов - будущих бакалавров

2.1 Организация и методика проведения эксперимента

2.2 Анализ результатов исследования имиджа бакалавра в представлении студентов вуза - будущих бакалавров

2.3 Программа формирования субъектного имиджа студентов вуза - будущих бакалавров

Выводы по второй главе

Заключение

Библиография

Приложения