Социально-психологические аспекты проблемы подростковой беспризорности - Дипломная работа

ГЛАВА I. Проблема подростковой беспризорности: социально-психологические аспекты 1.1 Понятие подростковой беспризорности 1.2 Проблема подростковой беспризорности в России 1.3 Особенности подросткового возраста и проблема беспризорности ГЛАВА II. Психологические причины проблемы беспризорности в России: Результаты исследования 2.1 Описание этапов и методов исследования 2.2 Исследование причин подростковой беспризорности в России ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Проблема детской беспризорности стала одной из самых болезненных для страны. Не меньшую опасность, чем социальное сиротство, представляет собой духовная беспризорность детей, живущих в материально благополучных семьях. Личностный аспект проблемы беспризорности состоит в отсутствии нормальных человеческих условий жизни и воспитания, бесконтрольности за поведением и времяпровождением, ведущим к социальной дезадаптации. Подростковая беспризорность - социально-психологическое явление, при котором происходит отрыв детей от семьи с утратой постоянного места жительства. Отличительными признаками беспризорности являются: полное прекращение связи с семьёй, родителями, родственниками; проживание в местах, не предназначенных для человеческого жилья; добывание средств к жизни способами, не признаваемыми в обществе (попрошайничество, воровство) подчинение неформальным законам [1,с.56]. Гипотеза исследования: мы предположили к значимым факторам подростковой беспризорности можно отнести: деструктивные семьи, семейные кризисы, психолого-педагогическую несостоятельность родителей, социально-демографические факторы, конфликтные взаимоотношения подростков с родителями. Данное исследование может быть использовано при работе практического психолога для проведения коррекционной работы с подростками из неблагополучных семей. История развития детского призрения в России началась со времен Великого князя Владимира (Святого), положившего начало христианизации Руси. В Киевской Руси призрение детей-сирот было либо частным делом князя (как наиболее богатого и могущественного человека), либо возлагалось на церковь, которая уже по одному своему учению и наличию у нее значительных материальных ресурсов должна была заниматься этим, а благотворительность в отношении беспризорных детей рассматривалась как высшая богоугодная акция, вытекающая из духовных побуждений того времени. В то же время социологические исследования того периода, опубликованные в журнале «Друг детей» (№ 7 за 1926 г.), показывают, что беспризорники уже перестали быть «наследием гражданской войны» и даже голода в Поволжье, хотя влияние этих событий и продолжало сказываться. Данный план предполагал выполнение трех основных задач: - полную ликвидацию уличной беспризорности путем развертывания новой сети детских учреждений; - ускорение выпуска детей из существующих действий при осуществлении их серьезной профессиональной подготовки, возможность легко начать самостоятельную жизнь; - развертывание мероприятий, предупреждающих беспризорность (организация столовых для малообеспеченных семей). Понятия «безнадзорность» и «беспризорность» часто путают «безнадзорный - лишенный надзора»; «беспризорный - 1) лишенный присмотра; 2) бездомный, живущий на улице» [1, с. Между тем детские приемники, действовавшие в системе Министерства внутренних дел РФ, не пустовали. Специалисты же считают, что в каждом крупном городе России от 20 до 45 тысяч беспризорных детей и подростков.