Исследование явления социально-психологической толерантности: сущность, подходы к пониманию, структура и критерии классификации проявлений. Выявление связи общей коммуникативной толерантности старших школьников с положением, занимаемым ими в коллективе.
Глава 1. Теоретический анализ явления социально-психологической толерантности 1.1 Различные подходы к пониманию феномена толерантности 1.2 Структура и критерии классификации проявлений толерантности (интолерантности) Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологической толерантности 2.1 Организация и методы исследования 2.2 Анализ результатов эмпирического исследования Заключение Список литературы Введение Актуальность исследования. Осознание взаимозависимости людей на планете требует изменения сложившихся отношений. Цель исследования: исследовать связь общей коммуникативной толерантности старших школьников с положением, занимаемым ими в коллективе. Гипотеза: в коллективе старших школьников позиции неформальных лидеров занимают личности, обладающие высоким уровнем общей коммуникативной толерантности. Методика диагностики общей коммуникативной толерантности В. В. Бойко. 3. Данные диагностики были переданы в психологическую службу МОУ СОШ № 38 и использовались при подведении итогов работы классных руководителей за первое полугодие 2010/2011 учебного года. «Толерантность... характеризует отношения личности, группы, общества друг к другу и может проявляться в смирении или принятии» (О.Ю.Харламова) [19, с. Г. У. Солдатова предлагает выделять четыре основных ракурса толерантности: как психологической устойчивости, как системы позитивных установок, как совокупности индивидуальных качеств, как системы личностных и групповых ценностей [14, с. Е. Ю. Клепцова в своей кандидатской диссертации по педагогической психологии предпринимает попытку разграничения понятий «терпимость» и «толерантность».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
