Социально-педагогическое консультирование детей "группы риска" в условиях современной школы - Контрольная работа

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Социально-педагогическое консультирование детей "группы риска" в условиях современной школыТаких детей относят к категории «группа риска». Цель исследования: Выявить педагогические условия успешного использования консультирования, обеспечивающие оптимальное решение проблем детей группы риска. Задачи исследования: 1) Уточнить понятие «группа риска», выявить особенности поведения детей группы риска в современной школе путем анализа психолого-педагогической литературы. 2) Проанализировать особенности использования консультирования в школе, определить его влияние на изменение поведения детей группы риска. Поэтому, когда говорят о детях группы риска, подразумевается, что эти дети находятся под воздействием некоторых нежелательных факторов: 1) Социально-экономические факторы: низкий материальный уровень жизни семьи, нерегулярные доходы, плохие жилищные условия.В этом случаи такие группы включают в себя: детей требующих медицинской помощи, в современной массовой школе обучается достаточно большое количество детей со значительными отклонениями от медицинской нормы. Обучение и воспитание таких детей ставит перед школой, по меньшей мере, две серьезные проблемы: - во-первых, как помочь им нормально развиваться; В контексте теории социализации, к девиантному поведению склонны люди, социализация которых проходила в условиях поощрения или игнорирования отдельных элементов девиантного поведения. Качество и количество школьных функций по профилактики и помощи детям «группы риска», значительно увеличилось, но проблема по-прежнему остается. При этом чаще всего берется за основу одна сторона явления - трудность работы с этими детьми и не рассматривается вторая - трудность жизни этих детей, трудность их взаимоотношений с родителями, учителями, товарищами, сверстниками, взрослыми.При оказании психологической помощи детям «группы риска» следует помнить, что одни ситуации решаются быстро, а другие требуют времени и терпения. Оказывая помощь таким детям в разрешении затруднительного для них вопроса, можно использовать различные способы. Для начала необходимо подготовиться к консультированию: 1. В оборудование помещения входит обеспечение его удобными для ребенка или его родителя, необходимо создать и поддерживать неформальную обстановку общения консультанта с клиентом. Желательно, чтобы помещение для проведения консультаций напоминало нечто среднее между офисом и домом (рабочим помещением, квартирой, жилой комнатой).Дети «группы риска» находятся под воздействием неблагоприятных факторов, таких как: социально-экономический, медико-социальный, социально - демографический, криминальный фактор. Для профилактики и коррекции детей «группы риска» мы предлагаем использовать метод социально-педагогического консультирования, который позволяет ребенку самостоятельно решить возникшую проблему, а консультант только направляет его. Перед нами была поставлена цель: Выявить педагогические условия успешного использования консультирования, обеспечивающие оптимальное решение проблем детей группы риска.

Содержание

Введение

1. Сущность понятия «группа риска»

2. Особенности детей группы риска в условиях современной школы

3. Сущность и понятие «социально-педагогическое консультирование»

4. Технология организации социально-педагогического консультирования детей группы риска

Заключение

Список литературы