Социально-педагогические проблемы развития системы высшего образования в Республике Таджикистан (историко-педагогический аспект) - Автореферат

Социально-педагогические проблемы развития системы высшего образования в Республике Таджикистан (историко-педагогический аспект)Работа выполнена на кафедре педагогики Таджикского государственного педагогического университета имени С. Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор Беляева Валентина Александровна доктор педагогических наук, профессор, Лельчицкий Игорь Давидович доктор педагогических наук, профессор ПОЗДНЯКОВА Оксана Константиновна Защита состоится 25 сентября 2007 г. в 14 часов на заседании диссертационного совета Д 212.212.01 по присуждению ученой степени доктора педагогических наук при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А.Актуальность данного исследования обусловлена тем, что для решения насущных социально-педагогических проблем современного образования необходимо не только научное обоснование, но и взвешенное использование опыта прошлого на основе историко-педагогического изучения состояния целостной системы высшего образования, лучшие элементы которой при условии творческого подхода могут найти применение и сегодня, и в перспективе. Чтобы осуществить использование отечественного опыта высшего образования в интересах сегодняшнего дня, необходимо осмыслить этот опыт, вычленить его теоретическую основу, сравнить его с аналогичными фактами, явлениями и процессами и предложить способы его реализации. Чтобы ответить вызову времени, высшему образованию приходится уточнять и обновлять свои цели, содержание, методы и организационные формы. Изучение истории становления и развития системы высшего образования, анализ ее структурных элементов, принципов организации способствует постижению исторических закономерностей в данной сфере. В многочисленных работах, затрагивающих проблемы системы высшего образования, можно выделить исследование следующих вопросов: - Анализ и оценка состояния и развития системы высшего образования и статистические данные (Л.А.В первой главе «Теоретические основы и социально-педагогические основы развития системы высшего образования в Таджикистане» рассматриваются методологические основы исследования, изучены исторические тенденции формирования системы высшего образования на основе целостного подхода и единства образовательных традиций, проведен историко-педагогический анализ особенностей становления и функционирования системы высшего образования. После установления Советской власти в области развития образования в республиках Средней Азии были сделаны первые шаги: проведена работа по подготовке учительских кадров для национальных школ Туркестана. Во-вторых, развернуть широкую подготовку высококвалифицированных педагогов с высшим образованием, которые постепенно должны были заменить «практиков», не имевших высшего образования. Межгосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российско-Таджикский (славянский) университет осуществляет свою образовательную деятельность на основе законов Российской Федерации «Об Образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», нормативных документов Министерства образования и науки России, а также аналогичных документов, регламентирующих деятельность вузов Республики Таджикистан.