Социально-педагогическая работа по профессиональной ориентации школьников - Курсовая работа

Во все времена именно школа решает проблематику по вопросам профессиональной ориентации школьников, оказывает определенную на начальных этапах становления личности школьника помощь своим ученикам в выборе профессии. Свою актуальную основу применения, вопрос по профессиональной ориентации школьников, приобрел в середине 60-х гг. В наши дни многие педагоги и психологи проводят специальные глубокие исследования по вопросам правильности внедрения методик, касающихся социально-педагогической работе по ориентации школьников. Системы социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических, производственно-технических мер, направлены на оказание помощи школьникам в профессиональном самоопределении - а именно на профессиональную ориентацию. В таком случае профессия может приносить и радость, и удовлетворения самой жизнью человеку, как личности и начальным этапом выбора является именно школьный возраст.Васильев Ю.К. в своих трудах отмечает, что профессиональная ориентация является системой по научно обоснованным мероприятиям, которые направлены на подготовку школьников по выбору их будущей профессии, при учете особенности его личности и социально-экономической ситуации на рынке труда и на оказание помощи учащемуся при профессиональной методике самоопределения и будущего его трудоустройства [8, с. Система профориентации школьников является организованной, управляемой деятельностью во многих разных государственных и общественных организациях, предприятиях, учреждениях и школах, а также семьи, которые направлены на совершенствование процесса профессионального и социального самоопределения школьников в интересах личности и общества в целом. Профессиональное просвещение является определенным методом по ознакомлению школьников с современным видом в трудовой деятельности, социально-экономическими и психофизиологическими особенностями разных профессий, потребностями в квалифицированных кадрах, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионального и квалификационного роста и самосовершенствованию, получаемых в ходе трудовой деятельности. Начинается с работы по профессиональному просвещению знакомство школьников с профессиями, в которых нуждается тот или иной район, город, село и т.п. Профессиональная консультация несет в себе суть оказания определенной помощи, советах специалистов (психологов, врачей, педагогов), в установлении соответствия между требованиями, предъявляемыми человеком к профессии, и его индивидуально-психологическими особенностями.Исходя из сущности выбора профессии, можно говорить, что критерием оценки готовности к данному выбору будет профессиональное самоопределение личности. Учащийся выбирает профессию, в которой государство испытывает острую необходимость, в соответствии с устойчивыми профессиональными интересами и выраженными специальными способностями. Сформированность профессиональных намерений (намерения устойчивы, основаны на достаточном знании содержания профессии, условий труда, путей получения образования по специальности, а также своих интересов, склонностей, способностей). Чем раньше будут выявлены склонности и способности школьников, тем больше возможностей имеют учителя и родители для их развития, тем более осознанным будет выбор ими профессии в будущем. Это: «Профессия на букву...», «Кто использует в работе?» (назвать профессии, которые используют заданный инструмент или материал, например, зеркало или иглу), «Ассоциация» (угадать задуманную профессию с помощью ассоциативных вопросов типа «Какой запах (цвет) у профессии?», «Связана ли работа с общением с людьми?») [5, стр.Вы узнаете, какие бывают профессии, чем интересна и чем полезна для общества та или иная специальность, а также вы выполните ряд интересных заданий, и наше уважаемое жюри (перечисляются члены жюри, состоящие из учеников старших классов) оценит каждое задание и определит победителя. Термин "профессия" происходит от латинского корня, означающего: говорить публично, объявлять, заявлять. Во-первых, профессия характеризуется наличием определенного уровня квалификации, мастерства, умения, профессиональной подготовки, специально полученных знаний и навыков, которые часто подтверждаются специальными документами о профессиональном образовании: дипломами, свидетельствами, аттестатами, сертификатами. Во-вторых, профессия является своего рода товаром, который человек может продавать на рынке труда. В профессиональной сфере существует множество различных типов художников в зависимости от техники рисования и обязанностей: графики, живописцы, оформители, иллюстраторы, художники кино, мультипликаторы, фотохудожники, карикатурист, художник миниатюрной живописи, проектировщики, костюма, декораций, реставратор, модельер, стилист, технолог и др.Качества и способности, которыми должен обладать художник.

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты социально-педагогической работы по профессиональной ориентации школьников

1.1 Социально-педагогическая работа по профессиональной ориентации школьников

1.2 Методы и приемы социально-педагогической работы по профессиональной ориентации школьников

Глава 2. Конспект мероприятия социально-педагогической работы по профессиональной ориентации школьников

Заключение

Список использованной литературы