Социально-педагогическая диагностика класса среднего звена - Отчет по практике

Социально-педагогическая характеристика класса 6 4. Сценарий психокоррекционной игры №1 группа - я - группа 18 9. Сценарий психокоррекционного занятия № 2 22 10. Цель практики заключается в подготовке к целостному выполнению функций социального педагога. В ходе преддипломной практики необходимо закрепить следующие профессиональные умения: диагностические (поиск и отбор информации); проектировочные (постановка целей и задач); конструктивные (подбор методов и средств для работы); организаторские (создание условий для целенаправленного изменения личности); коммуникативные (умение находить контакт с учащимися, с педагогическим персоналом); оценочные (критический анализ действий субъектов педагогического процесса); рефлексивные (самоанализ собственной личности, деятельности и общения). Также на предстоящей практике необходимо провести социально-педагогическую диагностику одного из классов среднего звена, определить цели и задачи в работе с ним, провести социально - педагогическую диагностику трудного подростка, изучить работу школы по профилактике правонарушений среди учащихся среднего звена, а также провести не менее двух психокоррекционных занятий. 1. Индивидуальный план работы на период практики № Проделанная работа Дата проведения Поведение классного часа во 2 А классе 21.04 Экскурсия в детскую библиотеку имени И.М. Бобровского, консультация в социально - правовом центре библиотеки 25.04 Составление табелей успеваемости детей группы риска 24.04 Подготовка к психокоррекционному занятию № 1 Я - группа - я 25.04 - 29.04 Помощь в проведении классного часа во 2 А классе умей сказать нет 28.04 Рейд по семьям детей группы риска 28.04 Рейд по семьям, находящиеся в социально опасном положении 28.04; 4.05 Проведение психокоррекционного занятия № 1 Я - группа - я в классе компенсирующего обучения - 4 В 2.05 Подготовка и помощь в проведении Интеллект - шоу 2.05 Подготовка к проведению психокоррекционного занятия №2 2.05 - 15.05 Проведение психокоррекционного занятия № 1 Я - группа - я в 5 А классе 5.05 Изучение и составление акта обследования жилищно-бытовых условий семьи трудного подростка 5.05 Подготовка к Интеллект - шоу на тему В гостях у царицы Флоры 6.05 - 16.05 Экскурсия в опорный пункт Ленинского района 10.05 Экскурсия в вечернюю школу № 12 12.05 Проведение психокоррекционного занятия № 2 16.05 Ознакомление и изучение работы по профилактике правонарушений среди учащихся среднего звена 16.05 Проведение Интеллект - шоу на тему В гостях у царицы Флоры 17.05 Помощь 5 А классу в подготовке к школьному мероприятию 17.05 - 20.05 Подготовка психокоррекционного занятия № 3 18.05 - 19.05 Помощь в проведении урока труда в классе компенсирующего обучения - 4 В 19.05 Проведение психокоррекционного занятия № 3 20.05 Подготовка к классному часу среди четвертых классов Суд над папиросой 19.05 - 22.05 Подготовка к заключительному классному часу в 5 А классе 20.05 - 22.05 Составление схемы деятельности школьного социального педагога 22.05 Проведение классного часа Суд над папиросой 23.05 Ознакомление и изучение конструктивных видов деятельности социального педагога 23.05 Ознакомление со спецификой образовательного учреждения На протяжении всей практики Изучение документации социального педагога На протяжении всей практики Работа с классным руководителем 5 А класса На протяжении всей практики Исследование и изучение класса На протяжении всей практики Исследование и изучение трудного подростка На протяжении всей практики Ведение дневника На протяжении всей практики 2. Краткий социальный паспорт школы Количество классов в школе № 48 - 27. Социально-педагогическая характеристика трудного подростка Ларионова Юлия Владимировна 2.09. Заместитель директора по воспитательной работе: координирование деятельности классных руководителей, социального педагога, организатора, психолога по вопросам занятости учащихся и профилактике правонарушений.