Социально-педагогическая деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних - Курсовая работа

Глава 1. Теоретические вопросы исследования проблемы безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в России 1.1 Нормативно правовая основа исследования проблемы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 1.2 Исторические аспекты предупреждения беспризорности и правонарушений несовершеннолетних в России. Социально-педагогическая деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних 2.1 Анализ научно-педагогической литературы по данной проблеме 2.2 Организация и содержание социально-педагогической профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Заключение Библиография педагогическая безнадзорность несовершеннолетний правонарушение Введение Актуальность темы исследования обусловливается следующими факторами. Социально-экономические преобразования, повлекшие за собой снижение уровня жизни значительной части населения, изменение привычного уклада жизни и нравственно-ценностных ориентаций, ухудшение психологического климата в семье и ослабление ее воспитательных возможностей явились причинами, которые обусловили рост безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России. Безнадзорность детей является угрозой, будущему России, так как перспективы развития государства непосредственно зависят от физического здоровья, нравственного воспитания и образования подрастающего поколения. Указ президента РФ от 6 сентября 1993 г. «О предупреждении отклоняющегося поведения и охране прав несовершеннолетних» положил начало в России новой социальной практики и легализовал создание инфраструктуры, ориентированной на социальную профилактику, помощь, поддержку при профилактике отклоняющегося поведения несовершеннолетних. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.1998. Содержательно соответствует Конвенции о правах ребенка, выделяет детей, нуждающихся в усиленной защите государственных органов - детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Позднее основные принципы охранно-защитной превенции были закреплены Федеральным законом № 120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Это работы Волковой Н., Величко О., Галагузовой М.А., Голоднюка Н.Н., Дивицыной Н.Ф., Жигарева Е.С., Забрянского Г.И., Зубковой В.И., Крутера М., Мартыновой М.С., Морозовой О.В., Рыбцовой Л.Л., Торлопова В.А., Щегорцова А.А., Штиновой Г.Н. и др. Целью данной курсовой работы является исследование нормативно-правовых, историко-педагогических и организационно-педагогических аспектов деятельности социального педагога по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Поставленная цель предопределила постановку следующих задач: - раскрыть содержание понятий «безнадзорность» и «несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении»; - выявить основные причины и факторы безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в России; - проанализировать содержание социально-педагогической деятельности с несовершеннолетними правонарушителями. Для целей настоящего Федерального закона применяются следующие основные понятия: несовершеннолетний - лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет; безнадзорный - несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или иных законных представителей либо должностных лиц; беспризорный - безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания; несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - лицо, которое вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные действия; антиобщественные действия - действия несовершеннолетнего, выражающиеся в систематическом употреблении наркотических средств, психотропных и (или) одурманивающих веществ, алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготавливаемых на его основе, занятии проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством, а также иные действия, нарушающие права и законные интересы других лиц; семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними; индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и антиобщественных действий; профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - система социальных, правовых, педа