Характеристика проблемы деструктивного подчинения личности легитимному авторитету. Выявление у студентов с разной степенью выраженности подчиняемости авторитету различий в уровнях субъективного контроля и установках мотивационно-потребностной сферы.
При низкой оригинальности работы "Социально-когнитивные характеристики личности и особенности поведения у студентов с разной степенью выраженности подчиняемости авторитету", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Социально-когнитивные характеристики личности и особенности поведения у студентов с разной степенью выраженности подчиняемости авторитетуВ своей книге «Подчинение авторитету» [Милгрэм, 2016] он, анализируя особенности агентного состояния и последствия его влияния на личность, указывает на потерю человеком ответственности за свои поступки. То есть была создана теоретическая предпосылка для исследования различий в социально-когнитивных характеристиках и поведении личности с разной степенью выраженности подчиняемости. Так, можно предположить, что люди с разной степенью выраженности подчиняемости авторитету обладают и разным уровнем субъективного контроля, поскольку исследование Б.Стриклэнда показывает, что люди, тяготеющие к экстернальному полюсу контроля, в большей мере подвержены социальному влиянию [Strickland, 1977]. Все вышесказанное означает, что в ситуации подчинения, когда люди слагают с себя ответственность за свои поступки [Caspar et al., 2016], поведение людей с разной выраженностью подчиняемости может иметь особенности вследствие различий в уровне субъективного контроля, социальных установках мотивационно-потребностной сферы и оценках своих межличностных отношений. В соответствии с поставленной целью примем как рабочую гипотезу исследования следующее утверждение: студенты, имеющие разную степень выраженности подчиняемости авторитету, имеют различия в социально-когнитивных характеристиках, проявляющиеся в особенностях их подчиненного поведения в моделируемых условиях межличностного взаимодействия.Как можно видеть из таблицы 2, в сфере межличностных отношений у студентов двух групп также выявлены различия, касающиеся шкал выраженного и требуемого поведения в области контроля, а также шкалы требуемого поведения в области аффекта. Таким образом, студенты с низкой выраженностью подчиняемости склонны контролировать окружающих людей, оказывать на них влияние и брать на себя ответственность, связанную с ведущей ролью в группе. У студентов с низкой выраженностью подчиняемости выявлен более высокий уровень интернальности, желание контролировать окружающих людей, оказывать на них влияние и брать на себя ответственность, связанную с ведущей ролью в группе, они ориентированы на результат деятельности, труд, свободу и осуществление властных полномочий. Непосредственным наблюдателем, фиксировавшим поведенческие особенности испытуемых на всем протяжении каждой экспериментальной сессии и заносившим их в бланк фиксации, являлся экспериментатор, передававший затем результаты своих наблюдений исследователю (аспиранту), руководившему экспериментом и проводившему по окончании каждой его сессии беседу с испытуемыми. При проведении беседы исследователем делались записи в журнале согласно пунктам плана: выяснение мотива поведения испытуемого в процессе эксперимента, осознавание или неосознавание испытуемым истинной цели эксперимента, наличие у него желания прервать эксперимент или обратиться к экспериментатору, наличие сознательной ориентации на процесс выполняемой деятельности или на ее результат.Итак, в социально-когнитивных характеристиках индивидов с разной степенью выраженности подчиняемости существуют различия, которые проявляются в особенностях актуализируемого подчиненного поведения в моделируемых условиях межличностного взаимодействия. По результатам исследования можно сделать следующие выводы: во-первых, люди с низкой выраженностью подчиняемости имеют высокий уровень интернальности, они осторожны при выборе лиц, с которыми могут установить дружеские отношения, стараются сами принимать решения. Наоборот, люди, с высокой выраженностью подчиняемости имеют более низкий уровень интернальности, стараются избегать принятия самостоятельных решений, менее осторожны в выборе лиц, с которыми устанавливают дружеские отношения. В-третьих, молодые люди с низкой степенью выраженности подчиняемости, оказавшись в ситуации подчинения легитимному авторитету, предпочитают выполнять порученное им задание и сохранять запреты авторитетного лица. При этом мотивами их подчинения служат: затруднение при выборе стратегии поведения в ситуации подчинения, когда цель выполняемой ими деятельности четко не определена, ранее данное ими согласие на участие в мероприятии, нежелание вступать в конфликт с авторитетом.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы