Социальные сети как эффективный ресурс целенаправленного расширения образовательного пространства школьников, развития их познавательной активности. Платформа для построения социальных отношений между людьми, которые объединены общими интересами.
Аннотация к работе
Социальная сеть «ВКОНТАКТЕ» как инструмент развития познавательной активности школьникаПроведенный нами анкетный опрос 50 обучающихся 7-11 классов и 20 учителей в возрасте от 20 до 60 лет Асановской СОШ и других школ Алнашского района Удмуртии позволил выявить наиболее популярные у данного контингента социальные сети. Нами установлено, что ученики значительную часть времени проводят в социальных сетях, в среднем: 5-8 часов в день - 56% опрошенных, 2-5 часов - 24%, до 2 часов - 8% и более 8 часов - 12%. Анализ ответов наших респондентов показал, что и ученики, и молодые учителя используют социальные сети в основном для неформального общения или развлечения. Всего 40% опрошенных нами учителей - и это преимущественно молодые специалисты - активно используют социальные сети для организации учебно-познавательной деятельности учеников, 20% из них проводили онлайн-уроки и консультации в Интернете. Общение в рамках «диалога» при обсуждении учебной информации учителя с учениками, нуждающимися в индивидуальной консультации, может приобрести более непринужденный характер.