Социальные сети как эффективный ресурс целенаправленного расширения образовательного пространства школьников, развития их познавательной активности. Платформа для построения социальных отношений между людьми, которые объединены общими интересами.
При низкой оригинальности работы "Социальная сеть "ВКонтакте" как инструмент развития познавательной активности школьника", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Социальная сеть «ВКОНТАКТЕ» как инструмент развития познавательной активности школьникаПроведенный нами анкетный опрос 50 обучающихся 7-11 классов и 20 учителей в возрасте от 20 до 60 лет Асановской СОШ и других школ Алнашского района Удмуртии позволил выявить наиболее популярные у данного контингента социальные сети. Нами установлено, что ученики значительную часть времени проводят в социальных сетях, в среднем: 5-8 часов в день - 56% опрошенных, 2-5 часов - 24%, до 2 часов - 8% и более 8 часов - 12%. Анализ ответов наших респондентов показал, что и ученики, и молодые учителя используют социальные сети в основном для неформального общения или развлечения. Всего 40% опрошенных нами учителей - и это преимущественно молодые специалисты - активно используют социальные сети для организации учебно-познавательной деятельности учеников, 20% из них проводили онлайн-уроки и консультации в Интернете. Общение в рамках «диалога» при обсуждении учебной информации учителя с учениками, нуждающимися в индивидуальной консультации, может приобрести более непринужденный характер.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
