Сущность социально-реабилитационной деятельности. Основы ранней реабилитации детей с отклонениями в умственном развитии. Особенности медицинской, психолого-педагогической и физкультурно-оздоровительной реабилитации детей с физическими ограничениями.
1. Социально-реабилитационная деятельность 2. Основы ранней реабилитации детей с отклонениями в развитии 3. Основные направления реабилитации детей с отклонениями в развитии 3.1 Медицинская реабилитация детей с нарушениями в развитии 3.2 Психолого-педагогическая реабилитация детей с нарушениями в развитии в системе образования 3.3 Физкультурно-оздоровительная реабилитация детей с отклонениями в развитии Заключение Библиография Введение В последнее десятилетие XX века в России актуализировалась проблема социально-педагогической реабилитации подростков с ограниченными возможностями физического здоровья в связи с гуманистическими позициями педагогической науки и практики. Реабилитация - это не только лечение и улучшение состояния здоровья, а процесс, направленный на достижение человеком максимальной самостоятельности и готовности к независимой и равноправной жизни в обществе. Реабилитация начинается не с момента установления ребенку статуса «инвалид», а с момента выявления потребности в реабилитации. Социально-реабилитационная деятельность Важное место в комплексе названных составляющих компонентов подготовки детей-инвалидов к интеграции в социальную среду занимают вопросы их социальной реабилитации. Теоретической основой курса являются положения общепсихологической теории, разработанные такими учеными, как: Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, М.Я. Басов, П.Я. Гальперин, А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин, а также работы Л.И. Божович, В.С. Мухиной и других, изучавших личность ребенка и ее формирование в детском возрасте. Приступая к созданию такой программы, надо оценить три взаимосвязанные проблемы: - конечную цель всей реабилитационной программы, или перечень навыков и умений, которыми ребенок должен в итоге овладеть; - уровень актуального развития малыша и объем его социальной недостаточности; - время и средства, имеющиеся для реализации поставленной цели. Для этого надо выбрать те упражнения, которые помогут ему лучше освоить то, что он уже умеет, а затем перейти к следующему этапу реабилитации.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
