Понятие социальной работы, история возникновения и развития, ее предмет, объект, нравственно-гуманистический характер. Профессиональная деятельность данной сферы, практическая реализация философии прав человека. Направления обучения социального работника.
Глава 1. Становление социальной работы 1.1 Понятие социальной работы 1.2 История возникновения и развития социальной работы Глава 2. Социальная работа как общественное явление 2.1 Социальная работа как профессиональная деятельность 2.2 Социальная работа как практическая реализация философии прав человека 2.3 Нравственно-гуманистический характер социальной работы 2.4 Социальная работа в поисках нового качества социальной политики 2.5 Социальная работа как наука 2.6 Социальная работа как учебная дисциплина Заключение Список использованной литературы Введение 23 апреля 1991 г. решением Государственного комитета по труду и социальным вопросам № 92 перечень профессий Российской Федерации был дополнен тремя относительно новыми специальностями и направлениями научной и практической деятельности: «социальный педагог», «социальный работник» и «специалист по социальной работе». Актуальность данной темы в том, что институт социальной защиты и социальной работы выполняет важнейшую для государства и общества задачу - задачу стабилизации и сохранения социума, поддержания и гармонизации существующих общественных отношений и обеспечения условий для его всестороннего развития. 3) Учебная дисциплина многоуровневого характера; она преподается в высших, средних специальных учебных заведениях, а также в системе повышения квалификации работников социальной сферы. Социальная работа - одна из разновидностей социального действия: основные усилия целенаправленных манипуляций в профессиональной социальной работе ориентированы на создание условий, при которых объект действий (клиент) будет социально функционировать на принципах самодостаточности, а также на проведение коррекционной или реабилитационной работы с лицами асоциального или девиантного поведения. Социальной работе свойственна преемственность, которая обусловлена тем, что социальные и гуманитарные проблемы в обществе, а также теоретические и практические подходы к их разрешению возникают параллельно с развитием как самого общества, так и отдельных личностей, его составляющих. В этот период на Руси начала формироваться правовая основа социальной помощи подрастающему поколению и женщинам. В 1918 г. В.И. Ленин поставил перед центральными и местными органами власти задачу: создать государственную систему социального обеспечения обездоленных - инвалидов, стариков, сирот, вдов. Различные аспекты социальной помощи (экономические, психологические, медицинские, педагогические и др.) рассматривались в работах ученых Европы и Америки (конец XIX - начало ХХ вв.), в частности З. Фрейда, Б.Ф. Скиннера, К. Левина, Ж. Пиаже, А.Ч. Кули, Ф. Хайдера, Д. Хауманса, А. Зандера, Р. Меротона, М. Залда, Р. Кантера и др.Особую роль в теоретическом обобщении и анализе практики социальной работы сыграли труды женщин-ученых - Д.Ш. Лойэлл, М. Ричмонд, Д. Адамс, Б. Рейнолдс.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
