Необходимость воспитания школьников и образования этноориентированных и поликультурных личностей в учебно-образовательных учреждениях. Рассмотрение общественной деятельности как важного стимула для развития личности в условиях демократического общества.
Социализация как индикатор межнационального общения Маркова Н.Г. Все изменения в социальной жизни общества предъявляют новые требования к выпускнику и общеобразовательной школы, и вуза. Молодежь должна не только овладеть современной системой знаний, но и успешно адаптироваться к постоянно меняющимся социальным условиям. Сегодня возрастает актуальность знаний о человеке, о возможностях его адаптации к быстро меняющейся природной, социально-экономической и культурной среде, динамичным изменениям во всех сферах обновленной жизни. Без таких личностных характеристик человек не может быть воспитанным, интеллигентным. Одним из важных стимулов развития личности в условиях демократического общества В.М. Бехтерев считал общественную деятельность. Н.Д. Никандров сделал глубокий теоретико-практический анализ проблемы социализации и факторов, влияющих на растущую личность: Отвлекаясь от многих существенных для него сторон, отметим то, что особенно важно для нашего рассмотрения: эти люди социализируются, то есть становятся частью общества, в совершенно иной системе ценностей. Для самостоятельной жизни и трудовой деятельности в обновленном обществе у молодежи должны быть сформированы такие значимые личностные качества, как самостоятельность, эмпатичность, ассертивность, синтонность, а также в достаточной мере развита адекватная самооценка, коммуникативные и организаторские способности, культура межнационального общения. В психологии раскрыты внутренние механизмы социализации личности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, А.В. Брушлинский, Л.П. Буева, Л.С. Выготский, А.Г. Ковалев, Д.Н. Левитов, В.С. Мерлин, В.Н. Мясницев, А.В. Петровский, Е.М. Пеньков, С.Л. Рубинштейн).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
