Условия социальной адаптации ребенка к неизвестному. Формирование идентификационных позиций "ученик своих учителей", "гражданина школы", "гражданина общества". Экспансия социальности в образование. Задачи территориального образовательного комплекса.
При низкой оригинальности работы "Социализация детей и семей в территориальном образовательном комплексе", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Хайкин В.Л, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, советник министра образования и науки РФ, Москва, Россия, Григорьев Д.В., кандидат педагогических наук, доцент, директор ГБОУ СОШ №825 г.Непродуктивно прибегать к традиционным образовательным стратегиям социализации: переносу учебных форм и учебного содержания на общественную жизнь школы или прямому копированию социальных практик. Ключевые слова: социализация, образование, семья, школа, детство, территория, образовательный комплекс, стратегия, адаптация, инкультурация, воспитание, идентичность, инновация, социальные технологии Khaikin V.L., Doctor of Psychology, Professor, corresponding member of the RAE, Counselor to the Minister of Education and Science of Russia, Moscow, Russia, Grigoriev D.V., Candidate of Pedagogical science, Docent,Headmaster of state school № 825 in Moscow, Moscow, Russia, Territorial educational complexes, which combine the "strong" and "weak" schools, kindergartens, additional education institutions can not only provide real access to the quality education, but also reduce social contradictions and bring different layers of society together. При этом молчаливо предполагается, что смысл понятия социализации - вхождение человека в общество - ясен и очевиден всем. К тому же, именно внимание к культурному аспекту хоть в какой-то степени оправдывает распространенное употребление в связке двух понятий - социализации и воспитания (здесь за воспитанием оказывается закрепленным именно обеспечение инкультурации индивида).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
