Необхідність враховувати в педагогічній комунікації життєві цінності студентської спільноти, що сприяють та перешкоджують успішному засвоєнню цінностей корпоративної культури. Виявлення спрямованості на життєві цінності за опитувальником Ш. Шварца.
При низкой оригинальности работы "Соціокультурний контекст сприйняття студентами цінностей корпоративної культури університету", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Соціокультурний контекст сприйняття студентами цінностей корпоративної культури університетуҐрунтуючись на результатах дослідження «Особливості сприйняття принципів корпоративної культури викладачами та студентами Київського університету імені Бориса Грінченка (КУБГ)» у статті показано необхідність враховувати в педагогічній комунікації життєві цінності (Ш. Педагогічна проблема полягає в необхідності враховувати при розробці інформаційних, виховних та адміністративних заходів з залучення студентів до корпоративної культури позитивний та негативний вплив життєвих цінностей, що різною мірою релевантні як для культури соціуму в цілому, так і культури окремих його груп та прошарків. Підтримка ключових, згідно «Кодексу корпоративної культури Київського університету імені Бориса Грінченка» [1], цінностей корпоративної культури Університету, якими є людина, громада, довіра, духовність, лідерство-служіння, відповідальність та професіоналізм виявлялась на основі закритого питання «Наскільки Ви поділяєте кожну з наведених цінностей?». Представлені в таблиці 1 результати факторного аналізу з застосуванням процедури варімакс свідчать, що в свідомості студентів цінності корпоративної культури Університету сприймаються у двох напрямках: цінності індивідуально-гуманістичні (довіра, людина, відповідальність, професіоналізм, духовність), що презентують ідеал культурної і освіченої людини; та цінності соціально-гуманістичні (лідерство-служіння, громада), що відображають основоположний принцип корпоративної культури саме цього Університету - співробітники та випускники мають бути лідерами, які сприяють особистісному зростанню та добробуту людей і спільнот з якими взаємодіють. студентський педагогічний корпоративний культура Шварцем типологічних ціннісних індексів життєвих цінностей впливають на прийняття студентами денної форми навчання цінностей корпоративної культури Університету: доброзичливість і універсалізм, що відносяться до ціннісної категорії «вихід за межі власного «Я» та стимуляція і гедонізм, що входять у «відкритість до змін».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
