Соціально-психологічна адаптація курсантів у вищому закладі освіти як етап професійного становлення майбутніх співробітників пенітенціарної системи - Автореферат

Соціально-психологічна адаптація курсантів у вищому закладі освіти МВС як етап професійного становлення майбутніх співробітників пенітенціарної системиНауковий керівник: доктор педагогічних наук, професор, дійсний член АПН України, Заслужений юрист України Синьов Віктор Миколайович, Київський інститут внутрішніх справ при Національній академії внутрішніх справ України, кафедра соціальної педагогіки, начальник. Офіційні опоненти: доктор юридичних наук, професор, академік АПРН України, член-кореспондент АПН України Костицький Михайло Васильович, Конституційний Суд України, суддя; Захист відбудеться "24" вересня 1999 року о 14 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради К 26.007.01. в Національній академії внутрішніх справ України за адресою: 252680, м.Київ, пл.Соломянська, 1.В умовах розбудови демократичного та правового суспільства сучасна політика української держави в галузі пенітенціарної діяльності спрямовується на реалізацію принципів гуманізму, милосердя, справедливості, моральності, пріоритету загальних прав і свобод людини, індивідуального особистісного підходу до засуджених у процесі їх ресоціалізації. Цілісного вивчення соціально-психологічної адаптації курсантів у ВЗО МВС кримінально-виконавчого профілю як етапу професійного становлення майбутнього співробітника УВП, до цього часу ще не проводилося, досвід навчальних закладів з цього питання не вивчався і не узагальнювався. Таким чином, практична доцільність вивчення соціально-психологічної адаптації курсантів - майбутніх фахівців УВП, недостатня теоретична розробленість проблеми в юридичній психології визначили вибір її як теми кандидатської дисертації. Мета дослідження полягає у визначенні сутності соціально-психологічної адаптації курсантів як етапу професійного становлення майбутніх фахівців кримінально-виконавчої системи, її змісту, динамічних характеристик адаптаційного процесу, а також у розробці моделі його психолого-педагогічного забезпечення. Для вирішення поставлених завдань у дослідженні використовувався комплекс методів: аналіз нормативних актів МВС України, філософської, юридичної, психологічної та педагогічної літератури, експертні оцінки; опитування (анкетування, бесіда, інтервю) курсантів і спеціалістів УВП; безпосереднє і опосередковане спостереження за навчально-службовою діяльністю курсантів ВЗО МВС кримінально-виконавчого профілю, вивчення продуктів їх діяльності; психодіагностичне тестування; формуючий експеримент з використанням методів соціально-психологічного тренінгу; методи математичної статистики та порівняльного аналізу.У ПЕРШОМУ РОЗДІЛІ “Теоретичні основи соціально-психологічної адаптації курсантів у ВЗО МВС як етапу професійного становлення працівників пенітенціарної системи” здійснено теоретичний аналіз проблеми дисертаційного дослідження. Розглянуто і проаналізовано стан її розробки у філософській, психолого-педагогічній, юридичній та спеціальній науковій літературі, визначено психологічні особливості процесу професійної діяльності працівників УВП, функціонально-критичні умови соціально-психологічної адаптації курсантів до навчально-службової діяльності у ВЗО пенітенціарного профілю. Проведене дисертаційне дослідження довело, що процес соціально-психологічної адаптації у ВЗО МВС генерує розвиток базисних адаптивних здібностей особистості, які детермінують професійне становлення майбутнього фахівця пенітенціарної системи. В ході дисертаційного дослідження було зясовано, що характер та зміст процесу СПА курсантів як етапу професійного становлення визначається двома групами функціонально-критичних умов. В другому розділі “Експериментальне дослідження процесу соціально-психологічної адаптації курсантів” науково обґрунтовані методики психодіагностичного дослідження СПА курсантів ВЗО МВС пенітенціарного профілю, розглянуто результати проведеного комплексного дослідження змісту, специфіки, динаміки й механізмів перебігу адаптаційного процесу.Процес адаптації людини до життєдіяльності - складне полікритеріальне явище, спрямоване на забезпечення формування комплексу психічних реакцій, що визначають адекватну поведінку та ефективну взаємодію особи із навколишнім середовищем. Аналіз особливостей пенітенціарної діяльності свідчить про її психогенний характер (поліфункціональність службових обовязків, психологічна суперечливість, спілкування в ускладнених обставинах, необхідність підпорядковувати особистісні потреби професійно важливим вимогам та ін.), що вимагає наявності у фахівців розвинутих адаптаційних здібностей. Визначальною особливістю соціально-психологічної адаптації курсантів у ВЗО МВС пенітенціарного профілю є те, що цей процес за своєю сутністю багато в чому складає основу базового етапу їхнього фахового становлення як співробітників УВП. У цей період розвиваються адаптаційні здібності, закладаються основи ставлення особистості до своїх професійних обовязків, активно здійснюється становлення життєвої позиції, відбувається “входження” особистості в професію.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ