Сутність та особливості процесу професійного самовизначення учнів старших класів. Форми, методи та засоби професійного самовизначення. Ефективність системи освіти. Дослідження та виявлення рівня готовності старшокласників до професійного самовизначення.
При низкой оригинальности работы "Соціально-психологічні передумови вибору професії старшокласниками та їх підготовленість до даного вибору", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Педагогічне дослідження та тему: «Соціально-психологічні передумови вибору професії старшокласниками та їх підготовленість до даного вибору» ПЛАН ВСТУП I. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА • Сутність та особливості процесу професійного самовизначення учнів старших класів • Форми, методи та засоби професійного самовизначення II. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА • Актуальності та важливість теми професійного самовизначення • Дослідження та виявлення рівня готовності старшокласників до професійного самовизначення • Оцінка результатів ВИСНОВОК ЛІТЕРАТУРА ВСТУП Ефективність системи освіти значною мірою залежить від наявності кваліфікованих педагогічних кадрів. Проблема професійної орієнтації молоді в тому числі і учнів загальноосвітніх навчальних закладів різко поглиблюються Одним з головних кроків в житті кожної молодої людини є вибір професії. - багато в чому залежить вся подальша доля людини. Наслідком цього може бути низька продуктивність праці, помилки і брак в роботі. За підрахунками зарубіжних вчених правильний і своєчасний вибір професії в шкільному віці в 2-2,5 разів зменшує плинність кадрів, на 10-15% збільшує продуктивність праці і в 1,5-2 рази знижує вартість підготовки кадрів. У процесі розвитку суспільства життя показало, що людина працює найбільш ефективно тільки тоді, коли зміст праці відповідає її інтересам та здібностям, можливостям її організму. Це викличе необхідність не тільки удосконалюватися у професії, а й бути психологічно готовим до вибору іншого виду професійної діяльності, виявляючи економічну активність, здатність до професійного самовизначення, навички до самореалізації. Психологія розглядає професійне самовизначення як найбільш значущий компонент професійного розвитку особистості, а також як критерій одного з етапів цього тривалого і складного процесу. Зміст діяльності особистості в процесі професійного самовизначення і повинен являти собою вирішення цих протиріч.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
