Сутність поняття спілкування як соціально-психологічного феномену. Соціальна ситуація розвитку особистості в підлітковому віці. Специфіка соціально-психологічних особливостей спілкування підлітків з ровесниками, дорослими та однолітками протилежної статі.
При низкой оригинальности работы "Соціально-психологічні особливості спілкування в підлітковому віці", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Проблеми молоді завжди привертали увагу психологів, але особливо актуальними вони стали останнім часом. Підлітковий вік є першим перехідним періодом від дитинства до зрілості. Якісні зміни, що відбуваються в інтелектуальній та емоційних сферах особистості підлітка, породжують новий рівень його самосвідомості, потреби у самоствердженні, рівноправному і довірливому спілкуванні з ровесниками і дорослими. В останній час в зв’язку з розвитком практики соціального навчання, соціально-психологічного тренінгу, підготовки особистості до різних видів діяльності, кількість питань, важливих для галузі спілкування, значно зросла. Унаслідок цього, він зневірюється у можливості існування дружніх і довірливих стосунків між людьми, передчасно розчаровується у людських взаєминах. На першому місці - спілкування з однолітками. З усього вищевказаного неважко помітити, що поняття «спілкування» тлумачиться в психологічній літературі по-різному: • як особливий вид діяльності; • як специфічна соціальна форма інформаційного звязку; • як форма взаємодії субєктів; • як самостійна і зведена до діяльності категорія; • як процес міжособистісної взаємодії; • як обмін думками, почуттями і переживаннями; • як суттєвий аспект людської діяльності; • як реальність людських відносин, що припускає будь-які форми спільної діяльності людей; Більшість дослідників схиляється до думки про те, що діяльність людини у всіх її модифікаціях, і спілкування індивіда з іншими людьми переплетені в його житті найтіснішим чином і фактично жодна з них неможлива без іншої. Щодо довіри (недовіри), то, за Е. Еріксоном, беззахисні малюки в перший рік свого життя опиняються в ситуації конфлікту: довіра проти недовіри до навколишнього світу, успішне вирішення якої залежить від характеру взаємин дитини і дорослих.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
