Соціально-психологічні аспект агресії - Курсовая работа

Актуальність теми дослідження - дана тема на сьогоднішній день є актуальною, тому що з явищем агресії кожен з нас зустрічається практично кожен день. Існують різновиди агресії: фізична, непряма, вербальна, пряма тощо, що підкреслює потребу в детальнішому розгляді явища агресії. Агресія, у якій би формі вона не проявлялася, являє собою діяльність, спрямовану на заподіяння шкоди або збитку іншій живій істоті. Висловлювалися різко відмінні одне від одного погляди відносно причин виникнення агресії , її природи та чинників, що впливають на її вияви. Агресія відноситься насамперед до: 1)природженим спонукам або задаткам; 2) потребами, що активізуються зовнішніми стимулами; 3) пізнавальним та емоційним процесам; 4)актуальним соціальним умовам в поєднанні з попереднім навчанням.Причому в понятті «агресія» обєднуються різні за формою і результатами акти поведінки - від таких, як злі жарти, плітки, ворожі фантазії, деструктивні форми поведінки, до бандитизму і вбивств [7, с. Річардсон, вважають, що агресія, в якій би формі вона не виявлялася, являє собою поведінку, направлену на спричинення шкоди або збитку іншій живій істоті, що має всі підстави уникати подібного поводження з собою. Часто ворожість і агресивність поєднуються, але нерідко люди можуть знаходиться у ворожих відносинах, проте ніякої агресивності не виявляють хоча б тому, що заздалегідь відомі її негативні наслідки для «агресора». Буває й агресивність без ворожості, коли ображають людей, до яких ніяких ворожих почуттів не плекають [25, с. Агресія трактується як процес, що має специфічну функцію і організацію; агресивність ж розглядається як деяка структура, що є компонентом більш складної структури психічних властивостей людини.Олвус дійшов висновку, що агресія у осіб чоловічої статі дуже стійка в часі і що індивідуальні відмінності в звичній агресії проявляються на ранніх етапах життя, звичайно до 3-річного віку [11, с. Наступні дослідження стійкості агресії в часі показали можливість існування підтипів агресії з різною тимчасової стійкістю. Хоча у деяких осіб агресія носить надзвичайно стійкий характер, але певна частина дітей і підлітків з проблемами викликаними ранньою агресивною поведінкою, з часом все ж утримується від проявів агресії, у деяких дітей агресивна поведінка поступово зникає по мірі їх вікового розвитку. В деяких з цих експериментів заміри рівня агресивності проводились з короткими часовими інтервалами (наприклад, раз на рік), в інших же досліджувалася кореляція між рівнями агресивності в дитинстві і в зрілі роки (лонгітюдне дослідження рівня агресивності, здійснене Хьюсманном і його колегами) [15, с.343]. Така агресивність може проявлятися в кримінальній поведінці, фізичній агресії, в жорстокому поводженні з дітьми у обох статей, а також в жорстокому поводженні з дружиною і змушеній поведінці у чоловіків ».Опитувальники мають перевагу в тих випадках, коли вивчається поведінка неприйнятне або не заохочується в даній культурі, тому що агресії не властиво проявлятися на публіці. У цій системі відповіді розносять за шістьма категоріями, що відображає аспекти гніву або ворожості: негативні установки або емоції; опису злісного чи агресивної поведінки; предмети, що використовуються в агресивних цілях, опису ворожості, символічні асоціації з агресією або гнівом; амбівалентність; нейтральні відповіді, нічого не говорять про гнів чи ворожість. Різні автори в своїх дослідженнях, монографіях по-різному визначають агресію і агресивність: як вроджену реакцію людини для "захисту займаної території"(Лоренц, Ардрі). Сама по собі агресивність не робить субєкта свідомо небезпечним, оскільки, з одного боку, існуючий звязок між агресивністю і агресією не є жорстким, а, з іншою, сам акт агресії може не приймати свідомо небезпечні і несхвалювані форми. Під час інтерпретації результатів потрібно було виявити чи відповідає рівень агресивності та ворожості нормі, тобто немає відхилень в цьому плані та відповідає нормам; або ж він є нижчим норми - тобто людина немає навіть мінімальних проявів агресій, злості, в деякій мірі ворожості внаслідок чого людина часто не досягає того чого бажає, відчуває себе переможеною, часто програє в чомусь; або вище норми - коли в людини рівень агресивності та ворожості зависокий, що проявляється в насиллі, жорстокості, негативних емоціях конфліктах тощо.У перекладі з латинської мови "агресія" означає "напад" . В даний час термін "агресія" вживається надзвичайно широко. Цей феномен повязують і з негативними емоціями (наприклад, гнівом), і з негативними мотивами (наприклад, прагненням нашкодити), а також з негативними установками (наприклад, расовими упередженнями) і руйнівними діями.

Зміст

Вступ

Розділ 1. Соціально-психологічні аспект агресії

1.1 Поняття про агресію, її види та похідні

1.2 Зміни та стійкість агресії впродовж життя

1.3 Гендерні відмінності в агресії

Висновки з 1 розділу

Розділ 2. Емпіричне вивчення агресії

2.1 Опис методик для дослідження агресії

2.2 Агресія у студентів

Висновки з 2 розділу

Висновки

Список використаних джерел