Соціально-педагогічна реабілітація підлітків із сімей груп ризику в центрах соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді - Автореферат

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКО АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Соціально-педагогічна реабілітація підлітків із сімей груп ризику в центрах соціальних служб для сімї, дітей та молоді Роботу виконано в Луганському національному університеті імені Тараса Шевченко, Міністерство освіти і науки України.Центри соціальних служб для сімї, дітей та молоді (ЦСССДМ, до 2005 р. - ЦССМ) є основною державною ланкою, яка здійснює соціальну роботу з дітьми, сімєю та молоддю. Актуальність і соціальна значимість роботи значною мірою зумовлена спрямованістю її результатів на розвязання низки суперечностей між: зростанням кількості підлітків з девіантною поведінкою із сімей груп ризику та відсутністю в сучасній науковій теорії та практиці обґрунтованих, ефективних методів та форм соціально-педагогічної роботи з цією категорією в ЦСССДМ; необхідністю організації реабілітаційного процесу підлітків із сімей груп ризику на основі субєкт-субєктних взаємин і непідготовленістю спеціалістів ЦСССДМ, педагогів, батьків до здійснення комплексної реабілітації; зростанням кількості родин груп ризику, які потребують додаткової кваліфікованої допомоги у вихованні підлітків, і недостатнім рівнем підготовки фахівців для надання соціально-педагогічної допомоги батькам таких дітей. Необхідність наукової розробки обраної проблеми, її глибокого й послідовного розвязання на рівні соціально-педагогічної теорії та практики зумовили вибір теми дисертаційного дослідження: „Соціально-педагогічна реабілітація підлітків із сімей груп ризику в центрах соціальних служб для сімї, дітей та молоді”. Мета дослідження - науково обґрунтувати й експериментально перевірити модель соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в діяльності центрів соціальних служб для сімї, дітей та молоді. Гіпотеза дослідження полягає у припущенні, що досягнення ефективності соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в центрах соціальних служб для сімї, дітей та молоді можливе в тому випадку, якщо цей процес побудувати згідно з соціально-педагогічною моделлю, яка спирається на системний і особистісно орієнтований підходи, має багаторівневу структуру й спрямована на підтримку напрямків соціалізації в контексті застосування соціально-педагогічних і психологічних засобів реабілітації особистості підлітків із сімей груп ризику на основі створення відкритої соціальної ситуації для розвитку дітей шляхом зменшення впливу негативних факторів соціуму та формування позитивних форм активності неповнолітніх у діяльності, спілкуванні й поведінці із залученням батьків та виховного потенціалу соціуму.У першому розділі - „Теоретико-методологічні засади дослідження соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику” - представлено теоретичний аналіз сучасних підходів до дослідження проблеми соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику, висвітлено сутність, зміст і форми соціальної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в ЦСССДМ, здійснено діагностику процесу соціально-педагогічної реабілітації окресленої категорії підлітків. Вивчення теоретико-методологічних засад соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику показало, що досліджувана проблема складна й багатогранна, оскільки поєднує в собі ряд відносно самостійних наукових напрямків, повязаних із концептуальними засадами філософських, психологічних і соціологічних досліджень, предмет яких збігається з предметом нашого дослідження й містить соціально-педагогічну інформацію щодо проблем соціалізації підлітків, впливу сімейного виховання на їх розвиток, особливо в сімях груп ризику та питання необхідності проведення різних видів реабілітації. Аспектний аналіз наукових джерел показав, що, по-перше, більшість учених указують на зростання кризових станів у підлітковому віці, які можуть стати причиною появи девіантної поведінки; по-друге, проблеми підлітків загострюються і збільшуються через додаткову дію психотравматичних факторів, серед яких - неправильне сімейне виховання, вплив ЗМІ та „вулиці”; по-третє, підлітки із сімей груп ризику - це категорія дітей, які потребують особливої уваги з боку психологів, соціальних педагогів; по-четверте, розглядаючи характеристику деяких сімей груп ризику (малозабезпечених, багатодітних, неповних тощо), можна зробити висновок, що їх виховний потенціал надто знижений; по-пяте, соціальну реабілітацію використовували тільки тоді, коли зявлялися суттєві відхилення у здоровї, поведінці або діяльності. У другому розділі - „Розробка моделі соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в центрах соціальних служб для сімї, дітей та молоді” - здійснено наукову розробку та обґрунтування моделі соціально-педагогічної реабілітації підлітків із сімей груп ризику в ЦСССДМ, представлено процес її впровадження в практичну діяльність ЦСССДМ, проведено аналіз ефективності дослідно-експериментальної роботи.

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ