Суб’єктні аспекти формування соціальної компетентності особистості майбутнього фахівця в процесі професійного ы особистісного розвитку у взаємодії із соціальним середовищем. Регулююча функція соціальної компетентності в структурі соціалізації особистості.
При низкой оригинальности работы "Соціальна компетентність майбутнього галузевого фахівця в соціально-суб’єктному соціологічному дискурсі", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Соціальна компетентність майбутнього галузевого фахівця в соціально-субєктному соціологічному дискурсіThe regulatory function of social competence in the structure of socialization of the person based on its subject needs, different levels of ties with the social environment and the need for the formation of new models of professionalism and the possibilities of social design from the professional groups themselves are considered. Висновки ґрунтовних соціологічних розвідок дозволяють розглянути соціальні компетентності фахівця і як усталену ціннісну орієнтацію членів сучасного суспільства, що включає різні рівні та форми взаємодії громадського та індивідуального в особистості [8] через призму «соціальної субєктності» (якості субєкта (індивіда, групи), що виявляється в його діяльності [6; 17]. оскільки в безперервному розвитку якостей особистості та продуктивної діяльності в їхній взаємодії формується усталене мотиваційно-ціннісне ставлення до тієї чи іншої сфери діяльності, важливою є роль середовища, що вмотивовує особистість до діяльності з виявлення значущих звязків із соціумом, подальшої соціальної та професійної самоідентифікації; дослідження засвідчують переваги наявності сформованої і усвідомленої індивідом системи власних взаємин із соціумом і структурами соціальних цінностей для вибору життєвого і професійного шляху, адаптації до умов діяльності, досягнення високого рівня особистісної компетентності й позитивних результатів власної діяльності (при цьому соціальна компетентність як елемент саморозвитку особистості корелюється рівнем включеності особистості фахівця в різноманітні види діяльності та задоволеності від своєї діяльності); Соціальні компетентності, опановані в процесі фахового становлення, набувають особливого значення в умовах переходу до ринкових світоглядних установок і можуть слугувати адекватною формою реагування особистості на ринкову модернізацію соціального простору, яка диктує галузі професійної освіти потребу усвідомлення умов індивідуалізації дій особистості, водночас з тим забезпечуючи формування в особистості «світоглядної системи, здатної знаходити дієві та ефективні механізми самореалізації себе в соціумі» [11].
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
