Психосемантичне вивчення регіональних відмінностей середнього класу України у ставленні до національної валюти. Порівняльний аналіз соціальних уявлень студентства про національну валюту, що представляють різні види ціннісно-смислового ставлення до грошей.
При низкой оригинальности работы "Соціальні уявлення про національну валюту студентів із різними видами ціннісно-смислового ставлення до грошей", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Соціальні уявлення про національну валюту студентів із різними видами ціннісно-смислового ставлення до грошейУ статті представлено порівняльний аналіз соціальних уявлень студентства про національну валюту, що представляють різні види ціннісно-смислового ставлення до грошей. В ходе исследования были изучены доминирующие виды ценностно-смыслового отношения к деньгам у студентов IV курса - денежная разрядка, денежная озабоченность, денежная расслабленность, концентрация и денежное отрицание. На основании материалов психосемантического исследования представлений о национальной валюте у студентов с разными видами ценностно-смыслового отношения к деньгам обнаружено, что характер такого отношения является одними из факторов формирования отношения к национальной валюте, к деньгам и к собственности. В статье представлен сравнительный анализ социальных представлений студенчества о национальной валюте, представляющих различные виды ценностно-смыслового отношения к деньгам. On the basis of the materials of psychosemantical study of perceptions of national currency by students with different types of value-sense attitude to money, it has been proved that the character of value-sense attitude to money is one of the factors which form attitude to national currency, to money and property.Аналіз результатів теоретичного узагальнення та емпіричного дослідження дозволяють зробити такі висновки: У студентів IV курсу із ціннісно-смисловим ставленням до грошей грошова концентрація та заклопотаність мають ширші, неоднозначні уявлення про національну валюту. Оскільки у результаті факторного аналізу було виділено IV фактори, тоді як у студентів із видами грошова розрядка та розслабленість лише III фактори. Для четвертокурсників із видами ціннісно-смислового ставлення до грошей грошова розрядка та розслабленість національна валюта насамперед асоціюється із економічною нестабільністю в Україні та самою Україною.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
