Направления в зарубежной педагогике: прагматизм, социальная и феноменологическая педагогика. Типы школ. Нравственность в воспитании и обучении за рубежем. Воспитание терпимости к представителям других национальностей и культур. Обновления обучения.
При низкой оригинальности работы "Состояние образования и педагогики за рубежом в современный период", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Обучение всегда являлось важнейшей частью нашей деятельности. На протяжении всей жизни, на каждом из ее этапов, человек чему - нибудь учится. Наука, обучающая тому, как надо правильно вести образовательный процесс стала называться соответственно - Педагогика. Долгое время считалось, что главным предметом педагогики является обучение и воспитание как подготовка детей и молодых людей в жизни. Предмет педагогики содержит также определение целей обучения и воспитания, и содержание учебно - воспитательного процесса в детских учреждениях, и, что не менее важно, средних и высших учебных заведениях, в процессе организации и проведения постдипломного обучения. Но, поскольку объем моей контрольной работы достаточно ограничен, я рассмотрю здесь только одно явление педагогической науки - состояние образования и педагогики за рубежом в современный период. Начался активный поиск новых форм и методов обучения, направленных на развитие активности, самостоятельности и творчество личности (сейчас и в дальнейшем я буду рассматривать все этапы на примере школьной системы за рубежом). В связи с этим, в начале ХХ в. широкое распространение получила практика интеллектуального тестирования детей, определения их умственной одаренности (например, широко распространенный в США IQ тест) и распределения их, в зависимости от результатов, в разные типы или классы школ. По результатам тестовых испытаний дети уже в начальной школе делились на потоки (например А, В, С - в Великобритании), занимались по разным программам, и разрыв знаний между потоками оказывался весьма значительным. Одним из основателей этого движения был Д. Дьюи. Особенную популярность идеи нового воспитания приобрели во Франции. К дошкольным государственным учреждениям относятся: материнские школы (как во Франции и Чехии), детские сады (ФРГ, Франция, Япония), школы - ясли - 2 - 7 лет (Великобритания), дошкольные классы при начальной школе (США, Великобритания).
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
