Структура управления и направления деятельности образовательного учреждения, анализ его нормативной базы. Особенности составления планово-учебной документации. Разработка должностных инструкций директора школы и заведующего хозяйственной деятельностью.
При низкой оригинальности работы "Составление планово-учебной документации на примере МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой ЯНАО", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА 1. РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ДОКУМЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 1.1 СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.2 ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ И НОРМАТИВНАЯ БАЗА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГЛАВА 2. СИСТЕМА ДОКУМЕНТАЦИИ В МОУ СОШ №13 2.1 ОРГАНИЗАЦИОННО РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ 2.2 ВЕДЕНИЕ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ 2.3 ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2.4 СОСТАВ И ОФОРМЛЕНИЕ ПЛАНОВО-ОТЧЁТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ГЛАВА 3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ 3.1 ОБЩИЕ ПРАВИЛА РАЗРАБОТКИ ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ 3.2 ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ БАЗА СОЗДАНИЯ ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ 3.3 СТРУКТУРА ДОЛЖНОСТНЫХ ИНСТРУКЦИЙ ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ ВВЕДЕНИЕ Повышение уровня руководства общеобразовательной школой во многом зависит от правильного ведения школьной документации, своевременной обработки первичной информации, упрощения учета, соблюдения принципов доступности и сопоставимости учетных данных. Школьная документация - это количественная и качественная характеристика состояния учебно-воспитательной работы и финансово-хозяйственных операций, осуществляемых общеобразовательной школой. Выполнение школой возложенных на нее функций и результаты ее деятельности отражаются в специальных документах, связанных с планированием учебно-воспитательной работы и осуществлением хозяйственных мероприятий, ведением учебно-педагогического учета, организацией делопроизводства школы, обеспечением первичного бухгалтерского учета, составлением статистической отчетности. Глубокие социально-экономические и политические преобразования, произошедшие в нашей стране за последнее десятилетие, изменили законодательную и правовую базу жизни и деятельности населения, его правосознание. Демократизация общества и децентрализация управления по многим вопросам повысили ответственность и роль руководства на местах, что обеспечило выживание, функционирование и развитие различных систем. С этой целью каждое учреждение строит свою деятельность на основе нормативно-правовой документации, разработанной непосредственно в учреждении в соответствии законодательством РФ. Они позволяют совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса, аналитическую и проектную деятельность руководителей школы. В условиях демократизации общества, гуманизации образования и повышении роли субъект субъектных отношений между педагогами и обучающимися целесообразным является привлечение детей к разработке документов, определяющих основу школьного самоуправления. На современном этапе развития научно-технического прогресса, характеризующемся переходом к информационному обществу, перед средней школой стоит важная проблема предоставления ученикам соответствующих условий реализации своих потенциальных возможностей в различных сферах знаний, исходя из тенденций развития мирового образования. Внедрение новых информационных и телекоммуникационных технологий в управленческий и учебно-воспитательный процесс учебных заведений предоставляет право ученикам получать дополнительное образование в условиях своей школы. Объектом данного исследования является документация средней общеобразовательной школы, предметом - планово-учебная документация МОУ средняя общеобразовательная школа №13 г. Новый Уренгой ЯНАО. Среди них можно назвать книгу «Делопроизводство» В.В. Галахова, И.К. Корнеева, Г.Н. Ксандопуло и др., в которой рассматриваются общие требования к подготовке основных видов документов, а также особенности их содержания и порядка оформления. Другая книга - это книга Ю.М. Демина «Делопроизводство: подготовка служебных документов». В ней приводятся документы, которые должны сопровождать приказ, чтобы он был юридически обоснован и не повлек за собой дальнейших судебных споров. Очень важной для дипломной работы была книга В.В. Маковецкого «Документирование управленческой деятельности», в которой представлена различная документация, издаваемая директором предприятия. Многие вопросы, связанные с работой секретаря предприятия, рассмотрены в книгах М.В. Стенюкова. Можно также отметить три практических пособия по делопроизводству: «Образцы деловой переписки на английском и русском языках» А.Г. Котия и В.Р. Гюльмисарова, «Секретарь руководителя организации и делопроизводство» А.С. Красавина и «Секретарское дело». Здесь можно выделить книгу Ю.К. Бабанского «Педагогика», в которой представлена специфика организации учебного процесса и рассмотрены принципы управления в школе. Основным для дипломной работы являлся Трудовой кодекс РФ, в котором содержаться всё вопросы, касающиеся трудовых отношений. Не менее важным источником является и Закон РФ №3266-1 «Об образовании», в котором регулируются все вопросы, связанные со средним образованием. Большую группу среди этих источников составляют различные приказы Минобразования РФ. Среди них можно выделить следующие: - «О статусе образовательных учреждений»; - «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях»; - «О Методических рекомендациях по психолого-педагогическому сопровождению школьников в
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
