Соотношение темпов психического развития и биологического возраста - Контрольная работа

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный гуманитарный университет" Институт экономики, управления и права Соотношение темпов психического развития и биологического возрастаНемов определил возраст как качественно своеобразный период физического, психологического и поведенческого развития, характеризующийся присущими только ему особенностями [4, c. Возраст человека, оцененный по степени развития (или зрелости) отдельных признаков и систем признаков, получил название биологического возраста. Иначе говоря, биологический возраст - это достигнутый организмом уровень морфофункционального созревания, который мы получаем, сравнивая развитие по разным критериям.Выготскому, возраст - это относительно замкнутый цикл детского развития, имеющий свою структуру и динамику [3, c. В психологии возраст подразделяют на физический (хронологический), умственный и психологический. Паспортный, или хронологический возраст берет начало с момента рождения и измеряется числом прожитых дней, месяцев и лет (в европейской культуре). Психологический возраст - это новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка, его отношение к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь, весь ход его развития в данный период. Поэтому возраст - это не только количество прожитых лет, но и внутреннее содержание, духовное развитие человека, изменения в его внутреннем мире, произошедшие за эти годы.Биологический возраст определяется состоянием обмена веществ и функций организма по сравнению со средним статистическим уровнем развития, характерным для всей популяции данного хронологического возраста, - за основу взяты те генетические, морфологические, физиологические и нейрофизиологические изменения, которые происходят в организме каждого человека. Благодаря полученным статистическим данным о том, в каком хронологическом возрасте какие изменения должны происходить, были установлены определенные возрастные нормативы. Соответственно, если в данном возрасте у человека еще не наступили ожидаемые изменения, значит, он отстает в своем биологическом развитии, т. е. его биологический возраст меньше хронологического. Если, напротив, наступили изменения, которые должны произойти в более старшем возрасте, то говорят, что биологический возраст человека превышает его хронологический возраст [6, c. Одного универсального критерия биологического возраста не существует.Развитием называется закономерное, необратимое изменение во времени, приобретение новообразований. Развитие существует в форме филогенеза, онтогенеза и патогенеза. Рассмотрим как соотносятся понятия "возраст" и "развитие". Вместо отдельных психических процессов и функций, традиционно изучаемых психологией, важно рассматривать целостные возрастные периоды развития, которые имеют самостоятельную и закономерную динамику, определяющую роль и удельный вес каждой частичной линии развития. Существуют теории конвергенции двух факторов, где представленность каждого из них примерно равная, факторы "переплетены" и в одинаковой мере оказывают влияние на психическое развитие человека, определяют его возраст.В работе было показано, что соотношение темпов психического развития и биологического возраста связано с анатомо-физиологическими перестройками, происходящими в организме человека и его нервной системе. В дошкольном возрасте (3-6 лет) психическое развитие определяется совершенствованием тормозных механизмов, их стабилизацией, словесным мышлением, индивидуальной мотивационной системой.

Содержание

Введение

1. Категория возраста

2. Понятие биологического возраста

3. Соотношение темпов психического развития и биологического возраста

Заключение

Список использованных источников