Соотношение психологических характеристик родителей и особенности этих характеристик у детей (на примере биологических свойств личности Айзенка) - Статья
Выбор в качестве партнера фенотипически схожего индивида может оказывать влияние на особенности потомков, увеличивая их приспособленность. Влияние сходства родителей на формирование у детей вредных привычек. Использование показателей личностной сферы.
При низкой оригинальности работы "Соотношение психологических характеристик родителей и особенности этих характеристик у детей (на примере биологических свойств личности Айзенка)", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Соотношение психологических характеристик родителей и особенности этих характеристик у детей (на примере биологических свойств личности Айзенка)С точки зрения эволюционного подхода выбор в качестве партнера фенотипически схожего индивида может оказывать влияние на особенности потомков, увеличивая их приспособленность. В литературе описаны данные о влиянии сходства родителей на формирование у детей вредных привычек (потребление алкоголя, табакокурение, избыточный вес), развитие психопатологии, вероятность появления глухоты. В статье рассматривается влияние сходства родителей по биологическим свойствам личности Айзенка на особенности этих характеристик их детей. Более высокие показатели экстраверсии диагностируются у детей, чьи родители имеют показатели экстраверсии выше среднего; более низкий невротизм наблюдается у детей, чьи матери имеют уровень невротизма ниже среднего. Возраст, принадлежность к социальному статусу и уровень образования могут объяснять сходство супругов по количеству имеющихся у них сиблингов и сходство матерей и дочерей по количеству имеющихся у них детей [Garrison, Anderson, Reed, 1968; приводится по: Thiessen, Cregg, 1980].Второй показатель высчитывался как модуль разности показателей родителей (отражает уровень сходства показателей родителей, где 0 - одинаковые показатели родителей, чем дальше показатель от 0, тем более непохожи родители по диагностируемой черте; данный показатель не фиксирует, у кого из родителей выше значение). В первую группу вошли дети, чьи родители имеют уровень черты выше среднего, во вторую - дети, у которых у отца уровень черты выше среднего, а у матери - ниже, в третью - дети, у которых у отца уровень черты ниже среднего, а у матери - выше, и в четвертую - дети, чьи родители имеют уровень черты ниже среднего. 11 - группа детей, где оба родителя имеют показатели экстраверсии выше среднего, 12 - дети, у которых у отца уровень экстраверсии выше среднего, а у матери - ниже, 21 - дети, у которых у отца уровень экстраверсии ниже среднего, а у матери - выше и 22 - дети, чьи родители имеют уровень экстраверсии ниже среднего. Если один из родителей имеет экстраверсию ниже среднего, то неважно, кто это, отец или мать, эти дети не отличаются по экстраверсии от других детей (за исключением, конечно, тех, у кого оба родителя имеют экстраверсию выше среднего). 11 - группа детей, где оба родителя имеют показатели невротизма выше среднего, 12 - дети, у которых у отца уровень невротизма выше среднего, а у матери - ниже, 21 - дети, у которых у отца уровень невротизма ниже среднего, а у матери - выше, и 22 - дети, чьи родители имеют уровень невротизма ниже среднего.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
