Сущность и механизмы формирования ценностного отношения к музыке у студентов. Становление внутренней позиции личности, основанной на ее переживании и осознанном принятии идеалов и ценностей музыки. Деятельность Центра эстетического образования.
При низкой оригинальности работы "Содержание деятельности лидера Центра эстетического образования по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК-1", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава I. Формирование ценностного отношения к музыке у студентов 1.1 Сущность формирования ценностного отношения к музыке у студентов 1.2 Механизм формирования ценностного отношения к музыке у студентов Глава II. Деятельность лидера ЦЭО по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК №1 2.1. Содержание деятельности ЦЭО по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК №1 2.2. По мнению В. В. Секачева собственная активность проявляется во внутренней позиции личности, в системе интеллектуальных, волевых и эмоционально-оценочных отношений к миру. Этим и обоснован выбор нашей темы: «Содержание деятельности лидера ЦЭО по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК-1» Объект исследования: формирование ценностного отношения к музыке у студентов Предмет исследования: содержание деятельности ЦЭО по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК-1 Цель: разработка содержания деятельности лидера ЦЭО по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК-1 Гипотеза: разработка содержания деятельности лидера ЦЭО по формированию ценностного отношения к музыке у студентов ЯПК-1 возможна, если учесть механизм формирования ценностного отношения. Методологической основой проблемы формирования ценностного отношения к музыке у студентов являются труды авторов Апраксиной О.А., Бердяева Н.А., Вендровой Т.Е., Дробницкого О.Г., Красноперовой Т.В., Маркова П.Г., Мясищева В.Н, Хорошеньковой А.В., Челышевой Т.В. Методы исследования - анализ литературы по проблеме исследования, наблюдение, беседа, интервью. ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К МУЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ 1.1 СУЩНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К МУЗЫКЕ У СТУДЕНТОВ Музыка это сокровищница минувших столетий, культурное наследие целых поколений. Подробная характеристика дается в «Философском словаре» под редакцией И.Г.Фросова «Ценности специфически социальные определения объектов окружающего мира, выявляющие их положительное или отрицательное значения для человека и общества (благо, добро и зло, прекрасное и безобразное, заключенные в явлениях общественной жизни и природы). Штайнер Р.И. под отношением в философии понимает способ сопричастного бытия вещей как условие выявления и реализации скрытых в ней свойств.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
