Изучение сущности сложения и математической терминологии. Иллюстрация взаимосвязей сложения натуральных чисел с операцией объединения попарно непересекающихся конечных множеств. Развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать.
Урок математикиЦели: 1) разъяснить смысл действий сложения и познакомить младших школьников с той терминологией, которая употребляется в математике при сложении (выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенство) на основе взаимосвязей сложения натуральных чисел с операцией объединения попарно непересекающихся конечных множеств, легко интерпретируется на действиях с предметами; Оборудование: таблички со словами: выражение, сумма, слагаемые, значение суммы, равенства; кодоскоп с заданиями на пленке, таблица «Грибы», счетный материал (белки и грибы (30 шт.), наборное полотно, калькуляторы, корзинки, кондитерские грибы, на ватмане рисунок Старичка-моховичка, схема объединения множеств. Приглашаю вас, друзья, По грибы сегодня я. Коля с мамой в лес ходил, Там грибы он находил, А когда домой пришел, Все грибы сложил на стол.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
